【新人教版小学数学】第3单元 归纳总结.doc
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2第三单元小数除法1、小数除法的意义:已知两个因数的积与其中的一个因数求另一个因数的运算。如:0.6÷0.3表示已知两个因数的积0.6与其中的一个因数0.3求另一个因数的运算。2、小数除以整数的计算方法:小数除以整数按整数除法的方法去除。商的小数点要和被除数的小数点对齐。整数部分不够除商0点上小数点。如果有余数要添0再除。3、除数是小数的除法的计算方法:先将除数和被除数扩大相同的倍数使除数变成整数再按“除数是整数的小数除法”的法则进行计算。注意:如果被除数的位数不够在被除数的末尾用0补足。4、在实际应用中
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2第三单元1-5的认识和加减法一、1--5的认识1、1—5各数的含义:每个数都可以表示不同物体的数量。有几个物体就用几来表示。2、1—5各数的数序从前往后数:1、2、3、4、5.从后往前数:5、4、3、2、1.3、1—5各数的写法:根据每个数字的形状按数字在田字格中的位置认真、工整地进行书写。二、比大小1、前面的数等于后面的数用“=”表示即3=3读作3等于3。前面的数大于后面的数用“>”表示即3>2读作3大于2。前面的数小于后面的数用“<”表示即3<4读作3小于4。2、填“>”或“<”时开口对大数尖角对
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易提分旗舰店https://yitifen.tmall.com听听课https://www.tingtingke.com第三单元1-5的认识和加减法一、1--5的认识1、1—5各数的含义:每个数都可以表示不同物体的数量。有几个物体就用几来表示。2、1—5各数的数序从前往后数:1、2、3、4、5.从后往前数:5、4、3、2、1.3、1—5各数的写法:根据每个数字的形状按数字在田字格中的位置认真、工整地进行书写。二、比大小1、前面的数等于后面的数用“=”表示即3=3读作3等于3。前面的数大于后
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1三、角的初步认识知识点:1、角有1个顶点2条直边。锐角比直角小钝角比直角大钝角比锐角大。锐角<直角<钝角(钝角>直角>锐角)。2、用三角板可以画出直角直角要标出直角符号(也叫垂足符号)。3、所有的直角都一样大。要知道一个角是不是直角可以用三角板上的直角比一比。长方形和正方形都有4个角4个都是直角。4、角的大小与两条边的长短无关与两条边叉开的大小有关。10、每一个三角板上都有3个角其中有1个是直角另外2个是锐角。5、角的画法:从一个点起用尺子向不同的方向画两条笔直的线就画成一个角。(从一点引出两条射线所组
人教版小学数学第3单元 归纳总结[2].pdf
人教版小学数学第3单元归纳总结[2]--小学数学第三单元测量1、在生活中量比较短的物品可以用(毫米、厘米、分米)做单位;量比较长的物体常用(米)做单位;测量比较长的路程一般用(千米)做单位千米也叫(公里)。长度单位从大到小:千米>