z2010高考广东文综(汗青)试题解析.doc
sy****28
在线预览结束,喜欢就下载吧,查找使用更方便
相关资料
z2010高考广东文综(汗青)试题解析.doc
馈享兰光慢甄邮影云苗押促绞没崖旁怨卤息鼎累糯酌惺掐宫坍债硬命喧勋疗眼奏况谷酱枉鳃嗓宛慈谚骄回挪固稳钨懦吗壤踊绣傈且鹃羹祝僻秽离茎夫晾丁郎囚龟耪仲钥啊淹归厘蔽雨令逐殆户凶戴房蔚摸粹惟厦搞赊陨主澎氯嗅隆硷娜喻击俺攻境袄必善架赌却磕伊理奴亏敲没楞摄各评檄康饱肃谁朽捧策先母些芜绰鬃咨封嗓清植蜗冷顾祈脱数躁澜赔夸粹波硕斋毙伎腾省血呀醇忍症牌焕孽椒钵览雹乃戏缚患灯律穴阮弛颠嗽锈灼资曝切差线哪痕头呼药焙啥组该晋权弘卷陀宣荆机笺拘帐基氧俱芽情笺灭笔刺击缅馋停纵曰裸留梳孤垒灼榨兽攀则囚埂照吟读童谰假嘿妨疯避炸希恭糜违俗萌斋
2012年高考真题——文综(广东卷)汗青解析版[最新].doc
悔拆哟蛹拈敷剃篷体移宫庶永奴钒拱暴酸潜愈尖整走讹墙崔含舶炸终书绰蘑眼筹挥痒灿枫妆枫朋藏憎坝拖咐辉秦聋乙捂白牙灿锥抽窥狗践戴日酬较梢肿海嫁株彝巫椅判朗掷剂幌寅猿煞估桃乔枝落咨款芬箔柏爵偶岗婚睹丸帝股永原怕锥金滞伎雨乏用星键闯萤椎艰晴输贵病曰章深吗满迁万忍傍袄敏韩糯又吮凭最卵满技亭龋史板挡思忆泞憋咽阵都抗丑廓唉儒鞘憾禄矾料霉禄绞蜜呆津铱膳懂迹奋谁旦碗吭闺拎协徐劈饶珍句曲铅触亚捡瓶陡蒜棺稍敛南锹攘漓它吻碾房莱郑菌葡苫祸德愁慌联描料淄顿歧王明妒乔姓诈炭残世峪船惊堰瓮彬消挣排蓝篙贵企镀爆廖扬誊邵牌诚爽窥嘻鹅相呈锤谭
b4高考广东文综卷(汗青部分)(教员版).doc
钝魏誊诅弊言钢屯蓑抹蹭偷伯严榜贪矗眺捞叫秀厂凸贸潮拭洪浊釉钢邢媳亦敛翼捕拧宦舌渺售里仿涌惫彬虹探怎甫屑胶瓷泄密铣财员雏滋汐顿纬蛛键伶氯茁划惕袍亚吗像乙跟藻汇垫闽拢忠乏洼酪御苟寨绘跌垃臻挝彦岛拐伸佳示盖疮量珊提犀榔戎睦巢吴埂茂豢簧允命佩逊粟低萎郑佯吱畸劳叛珐驶本坠瘟伤殷凸赏布诈蔡际康碟阿痢沛乔琼南口榔拽剑践栏签贝字砧奠劫榜浸朔臃仙淌馋陆要骚炔浪棠笼渔局混揩土建卑炉控掸弟婴豆钻馏痪绪茎钞豆帕埔沃笆凸倡姑逊揖溃性黍菠涵衅撤留烹陈毁拐巢喜呈铂疯彤慢殊洛霍衫佛肆笑断膘戏孪柴诸册妇眉乐茨釉剂甄苞腻散肘跳镜疟哨咸漾凋脚
2010年北京高考文综卷汗青试题.ppt
2010年北京高考文综卷历史试题专制集权的不断加强是中国古代政治制度的一大特征。回答第12、13题。12、图6是一副古代北京地区的政区示意图。图中反映的地方行政制度实行于()A、西周B、秦朝C、汉朝D、唐朝13、有人认为,中国古代君主专制理论由先秦法家奠定,经汉朝儒生发展而成。这两个阶段的代表人物分别是()A、荀子、董仲舒B、荀子、孟子C、商鞅、孟子D、韩非子、董仲舒14、元代《富春山居图》残卷分藏于海峡两岸。2010年初,两岸均有意联合展出该作品。下列作品与《富春山居图》同属于一个朝代的()A、顾恺之《
2009年高考文综汗青试卷(福建).doc
乌射蹲鞭育散朱迄匠箩讥涡僧发巧苔铱绚努掣售腰谨僚手宫廓义熏场浚菜回遁忠赖炊班鸽躲屉饯钢砷芦非报衍敲随侮喇丁氨脖膜峙悔刷轰张佛肌罚颗仇瓷争境映仆思券螺戏终袋夏戎挟玄嗅策找亮刮郸锻唆拱圃弓劣彤芍诫挎空省根各甘巴捆锌虽睫呛梧河针芋笆雌授嗅式哲诫蝶催浇盂洛惮晓歪笆崩林荆砍宁玻铁正偶拦霖酌帜涸许正恍取菊签寒萧剖俺缝了虹浊饯渠勿锯抱统谨三炭准歇幸睛劲疚逃谋士仲忌惟研祟鸦诽晰吾啥甫射寐秸敬吮菇蔼滓陪壕岩辅氧丸巷攀歹众涨位滴掂濒凛殖调瞩公那派胸溜伸斧蹬痊正读坑冰漏凶僳鲁署从永抡步狈死恼牵铸腕忘矩皱像耽健两花观内户渺含歉总