对外汉语中易混淆量词的辩正的开题报告.docx

对外汉语中易混淆量词的辩正的开题报告
一、研究背景和意义
量词是表示数量的词语，是汉语中一个独特的语法范畴。在汉语中，数量的表达不仅仅取决于数字，也包括量词的选择。对外汉语学习者在学习汉语时可能会遇到不同的量词，而不同的量词的使用和应用常常是她们在学习汉语时最具挑战性和最容易造成混淆的问题之一。
随着对外汉语的普及和发展，越来越多的人开始学习汉语。对于那些使用中文为第二语言的人来说，能够合理、准确地运用量词是学好汉语的基础之一。但是，由于中文语言特点的复杂性、量词之间的差异性，有时候中文量词会使大多数外汉学习者感到困惑。在他们与中国人交流时，如果使用了错误的量词，往往会给交流带来一定的误解和麻烦。因此，本研究旨在探究对外汉语学习者在学习中易混淆的量词的辩正方法和技巧，以提高对外汉语教学的质量和效果。
二、研究目的
本研究旨在探究对外汉语学习者学习中易混淆的量词的辩正方法和技巧，以提高对外汉语课程的针对性和实用性。具体研究目标如下：
1、探究中文中数量的表达方式和量词的构成及分类体系。
2、分析对外汉语学习者在学习中易混淆的量词分类和特征，并总结归纳相关规则和技巧。
3、制定针对性的对外汉语量词辩正教学策略和实践方案。
4、实施教学措施并分别分析不同方法和技巧在对外汉语课堂上的效果和贡献。
三、研究方法
本研究将采用以下方法：
1、文献综述法：通过对现有文献的收集、整理、分析，全面掌握有关对外汉语学习者在学习中易混淆的量词的研究成果、重点和难点，为本研究奠定基础。
2、调查问卷法：通过向对外汉语学习者、中文教师和外汉语背景的人群进行调查，了解他们在学习和教学中遇到的汉语量词问题、困难和需求，进一步确定本研究的方向和内容。
3、实验研究法：通过实施对外汉语教学措施并进行实验评估，分析不同方法和技巧在对外汉语课堂上的效果和贡献，并对其进行总结和归纳。
四、预期成果
本研究将达到以下预期成果：
1、掌握对外汉语学习者在学习中易混淆的量词的特征和相关规则。
2、制定具有针对性和实践性的对外汉语量词辩正教学策略和实践方案。
3、分别分析不同方法和技巧在对外汉语课堂上的效果和贡献，并探讨其可复制性和普适性。
4、总结归纳研究成果并提出建议，以关注和改进对外汉语教学中的未来发展方向。
五、研究意义
本研究将有以下意义：
1、对外汉语学习者将更好地掌握中文量词的常见用法和特点，从而更准确地表达自己的意思。
2、教师可以在教学中更加注重对汉语量词的讲解和辩正，以提高学生的汉语水平和应修能力。
3、本研究将促进教学方法和技巧的创新，以适应对外汉语教学现代化和国际化的发展需求。
4、本研究结果将为对外汉语教学领域提供有价值的经验和参考，以推进中华文化和汉语的国际传播和交流。