日本的环境教育及其启示的任务书.docx

日本的环境教育及其启示的任务书
任务书：
1、简述日本的环境教育现状及其特点；
2、总结日本环境教育的成功经验及其意义；
3、分析目前我国环境教育存在的问题及其解决途径；
4、提出我国环境教育应该怎样发展的建议。
答案：
1、日本的环境教育现状及其特点
日本由于位于亚洲大陆的东部，与中国、俄罗斯相邻，且位于环太平洋火山带，环境条件恶劣，因此对环境的保护意识很强。从20世纪60年代起，为了应对快速的经济发展和工业化过程带来的环境问题，日本积极推动环境教育的推广和发展。日本的环境教育特点有以下几个方面：
(1)系统性和阶段性：日本的环境教育是一个系统化、阶段化的教育模式，从小学到高中，每个年龄阶段都有相应的教育内容和教育方法。
(2)学校教育和课外教育相结合：日本环境教育非常注重学校教育和课外教育的融合，通过课堂、实地考察、野外活动和社区服务等形式，让学生感受自然和环境问题。
(3)紧贴社会需求和时代发展：日本的环境教育与时俱进，紧贴社会需求和时代发展，注重学生实践能力的培养。
2、日本环境教育的成功经验及其意义
日本环境教育的成功经验主要表现在以下几个方面：
(1)教育制度健全，注重学生实践能力的培养。
(2)学校和非政府组织合作模式有利于促进环境保护意识的扩展。
(3)进行多种形式的环境教育活动，包括课堂教学、实地考察、采访、问卷调查等，有效地提高学生的环境保护意识。
日本的环境教育成功经验为中国提供了很多启示和借鉴。中国要进一步提高环境保护意识，加强环境教育的开展，应注重以下几个方面：
(1)加强环境教育能力建设，注重学校教育和课外教育相结合的方式，增强学生的实践能力。
(2)建立健全的环境教育法律制度和政策法规，推动环境教育工作水平全面提升。
(3)推动社会各界联动，共同参与环境教育工作，建立政府、学校和非政府组织合作的模式，实现环保意识的扩展。
3、目前我国环境教育的问题及其解决途径
我国环境教育存在以下问题：
(1)环境教育覆盖率不够广泛，普遍性不够强，缺乏长期的系统性教育安排，导致学生的环境意识不太强。
(2)教育方式单一化，内容和形式单调，缺乏活泼有趣、与学生实际生活密切相关的教育方法。
解决途径：
(1)通过制定合理的教育计划和学生评估机制，结合生活中实际环境问题，让学生学以致用、运用知识去解决问题。
(2)探索多种多样的教育方式，注重实践、多样化的体验和参与，在教育中更好地融入探究和实践的元素。
4、我国环境教育应该怎样发展的建议
(1)加强环境教育法律制度建设，配套完善的环境教育政策、法规和规范，在全国范围内实施环境教育、公共环境保护教育和生态文明建设教育的各个环节，通过政策引导和法律监管，推动环境教育工作的全面发展。
(2)不断创新教育方式和内容，构建以实践为主并能够贴近社会实践活动的教育体系，多视角、多纬度地关注环境问题，注重交叉学科、跨越校外和校内环节的环境教育，全面培养学生环保、低碳、绿色、可持续发展的理念。
(3)营造环保教育全社会的共建、共享、共治和共生的氛围，各级政府、社会组织、企业等都应对环境教育负起社会责任，形成教育协同和全民动员的格局，共同建设美好生态环境。