【小学语文】口语交际与习作归类.doc

听听课https://www.tingtingke.com易提分旗舰店https://yitifen.tmall.com部编五上口语交际归类第一单元的主题：制定社区文明公约俗话说：“没有规矩不成方圆。”社区公约是大家共同制定认可的制度。制定社区公约可以给大家一个良好的生活环境。我们小学生作为社区的一份子也来制定一份社区文明公约吧！第二单元的主题：《史记》故事会《将相和》一文出自《史记》《史记》是西汉史学家司马迁撰写的纪传体史书是中国历史上第一部纪传体通史被列为“二十四史”之首记载了上至上古传说中的黄帝时代下至汉武帝太初四年间共3000多年的历史。查找网络阅读资料讲一讲《史记》中的历史故事。注意人物的特点。第三单元的主题：我喜欢的民间故事中的人物民间故事语言平实情节生动深受人们的喜爱。其中的人物更是有着鲜明的性格特点你最喜欢民间故事中的哪个人物呢？比如：坚持不懈用铁棒磨针的老奶奶；善良勤劳的牛郎；舍己救人的海力布……说一说你喜欢他（她）的理由以及关于他（她）的故事吧！第四单元的主题：二十年后的我同学们现在我们是一名小学生二十年后你会长什么样？做什么工作？有什么想法呢？……现在让我们穿越到二十年后看一看那时的自己吧！要大胆想象和同学们分享自己的想法。第五单元的主题：介绍一种小动物《松鼠》一文淋漓尽致的把一只乖巧、驯良的小松鼠展现在了我们眼前。同学们你最喜欢什么小动物呢？是羽毛洁白、伸长脖子高歌的鹅；是温顺、听话的小花猫；还是看家护院、汪汪叫的小狗……快把它介绍给大家吧！要注意运用恰当的说明方法。第六单元的主题：长辈的爱人行道上一个小孩在前面有说有笑、蹦蹦跳跳地走着一个老人背着书包呼呼哧哧、一步并作两步地跟在后面……看到这样的情景你有什么看法呢？在生活中你有过这样的经历吗？发表一下自己的看法吧！第七单元的主题：假如我是一只小小鸟同学们《鸟的天堂》一文记叙了作者(巴金)和他的朋友们两次游历“鸟的天堂”时所见到的美丽的大榕树和群鸟欢闹的奇异景象让我们感受到了鸟儿们自由自在的生活。假如你是一只小小鸟你想生活在什么样的环境下呢？又想做些什么事情呢？请以“假如我是一只小小鸟”展开联想大家说一说。第八单元的主题：我最喜欢的身边人物在家庭中、学校中、社会中有着无数个性鲜明的人物他们的品质他们的学识他们的胆量他们的精神……鼓舞着我们吸引着我们。举办一次“我喜欢的身边人物”交流会将自己身边的人物们介绍给大家。交流之前整理你最喜欢的身边人物的相关信息照样子填写在表格里。人物与自己的关系喜欢的理由张小寒同学认真学习每次考试都名列前茅；2.乐于助人看到有困难的人总是尽自己最大的努力去帮助。参考答案部编五上口语交际点拨及答案第一单元点拨：1.提出社区建设的目标。社区文明公约应根据自己生活的社区的实际情况来制定。2.同住一个小区的同学可以分组讨论形成共同意见公约内容要具体便于落实。3.把社区文明公约交给居委会请求采纳。范例：社区文明公约1.举止文明礼貌谦让家庭和睦邻里互助。2.搞好环境卫生爱护花草树木不随地吐痰不乱扔垃圾。3.保持楼道干净不乱堆杂物不乱扔废弃物。4.保持社区环境整洁不乱停放车辆不乱晾晒衣物。5.文明娱乐健身不高声喧哗影响他人休息。6.遵纪守法维护治安秩序不违反防火规定。7.尊重科学自觉抵制不良风气和封建迷信。第二单元点拨：1.首先借助网络、资料找一找《史记》中的故事；2.从《史记》众多故事中选择一个自己的喜欢的用白话文复述下来；3.复述时注意突出人物的特点；4.复述完成请同学们提出宝贵的意见。范例：指鹿为马赵高想要叛乱（篡夺秦朝的政权）恐怕各位大臣不听从他就先设下圈套设法试探。于是带来一只鹿献给二世说：“这是一匹马。”二世笑着说：“丞相错了吧？您把鹿说成是马。”问身边的大臣左右大臣有的沉默有的故意迎合赵高说是马有的说是鹿赵高就在暗中假借法律中伤（或陷害）那些说是鹿的人。以后大臣们都畏惧赵高。第三单元点拨：1.首先选出一个自己喜欢的民间故事中的人物想一想他的性格特点及故事；2.把你想好的人物故事讲给小组的同学听讲的时候要把故事情节讲清楚可以配上相应的动作和语气；比如说“铁棒磨成针”民间故事的时候可以模仿老奶奶的动作以及苍老的声音来吸引大家的注意力。范例1：铁棒磨成针我最喜欢的民间故事中的人物是李白因为他懂得了“只要功夫深铁杵磨成针