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公差配合与技术测量说课ppt[27P][249MB].pdf

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说课程 公差配合与技术测量 姓名王铁牛 年龄56岁 从教34年 湖南科技工业职业技术学院机械基础教研室 公差配合与技术测量 1 课程构思 24 课程设计课程运作 3 课程实现 课程定位 1 课程构思 建设思路 课程定位 <<公差配合与技术测量>>是工模具、机电、数控专业的 一门专业基础必修课程,使学生掌握现代生产中普遍遵循 的互换性原则,在组织生产、保证产品质量、降低生产成 本、所必须的条件和要求。 为专业服务，为学生的职业发展打下良好基础。 农村种竹子要使竹子成活的话，它的根必 须是（来三去四）。要让这门课“成活”， 建设思路 必对学情分析。才能使它“成活”。 前机械制图能看懂图样 学情分析修 课第一次实习加工产品过程 后工艺专业课工艺分析 续 课生产实习、顶岗实习加工产品 岗 位机加生产一线岗位 定 位质检、辅助、管理岗位 课程保障： 一体化教学平台：包括课堂多媒体教学，以及 网络查询，网络课件，网络实训项目库， 教师实时指导等。 校企合作：与企业共同制定授课方案，定期去 企业工地参观学习。 实践教学：校中有企，企中有校,产品进课堂. 2设计理念 课程目标 课程设计 设计思路 框架结构 设计理念 强调“以就业为导向” 强调“以职业能力培养为重点” 强调“校企深入合作 课程目标 1知识、技能目标 1、掌握机械加工中有关尺寸公差、形位公差、表面粗糙度等技术要求的 基本知识。 2、具备正确使用量具量仪能力，掌握一般生产现场常用量具的测量方法。 3、并能按图样标注对零件进行正确的测量,判别零件是否合格。 2素质目标 1、培养认真负责的工作态度和一丝不苟的工作作风。 2、培养学生养成爱护量具、量仪、仪器设备、工具的良好习惯。 3可持续发展目标 1、培养学生的自学、发现问题解决问题能力。 2、查找资料能力。 设计思路 确立科学的教学目标明确教学内容体系 建立多维化的选择合适的教学 考核方式载体与方法 构建高效的评价体系改善课程教学条件 第一步：确立科学的教学目标 企业调综合 研 分析 确定教 学目标 岗位能 力标准 课程 标准 第二步：明确教学内容体系 校企合剖析职确定相 作教材业能力应的实 训项目 第三步：选择合适的教学载体与方法 1、以工作项目为载体设计教学过程和教学情境。 2、把课程学习内容与企业相结合、产品进课堂。 形成主题任务，进行项目驱动和任务驱动式教学。 3、通过学生和老师共同参与工作项目，让学生 提出问题、思考问题、研究问题、解决问题，进 行动态学习。 4、教学全过程贯彻做中教、做中学的方法。 第四步：改善课程教学条件 以学生为主体,自由、开放式的实践教学平台 第五步：构建高效的教学评价体系 督导 学生 老师 学生 糸部 第六步：设立多维化的考核模式 期未实 实训项目 训考核 网络 查询 平时作业 考勤 表述 能力 框架结构 目标 项 学生目教师 驱 动 网站实践企业 主体主导 资源资源资源 评价 管理 内容定位 3 课程实现教学进程 教学做合一 考核评价 内容定位 专业知识要求 生 工 产设管 艺 实计理 习 职业技能要求 能能能 加设管 工计理 职业素质要求 责敬团查 任业队找 意精精资 识神神料 基础理论够用为原则动手操作技能为前提 知识平台作桥梁职业素质为后盾 重点与难点 重点尺寸公差、形位公差、表面粗糙度等技术 要求的基本知识及生产现场测量方法的要点 难点对形位公差定义的理解、采用的测量方法 教学进程 四个教学模块 一个完四个子 整项目项目 模块一尺寸公差（6学时） 模块二形位公差（12学时） 模块三量具、量仪（４学时） 模块四表面粗糙度（2学时） （机动+考试+24=28） 教学做合一 我教他 他忘记第一阶段；以产品 为案例,引出基本 理论,讲授给学生 我表演.(2/5学时) 他记得第二阶段；教师演 示实训,讲解原理. (1/5学时) 动手做第三阶段；学生动 他领会手完成实训报告. (2/5学时) 考核评价 突出实践性强的特点，加大实践考核的比 重.强调查阅资料的能力 平时作业 20%实训报告 15% 出勤操行 10% 上网查阅资 料10% 考查理论20% 实训25% 4课程资源 课程运作手段、方法 网络资源 课程发展 姓名性别职称/职务专业学科教学任务 王铁牛男副教授/室主任工程图学教学实训 江南机器集团（有限）公司计 量理化中心 课黄安顺男实验师/室主任机械制造教学工地现场指导 程 江南机器集团（有限）公司人 力资源部 资辜兵男工程师/室主任人力资源反馈信息 源 教学实训 谌丽容女副教授机械