小学数学小数的加法和减法.docx

小学四年级数学《单元作业设计》姓名教材名称单元教学内容与要求单元作业的目标单元作业的设计与实施任教学科小学数学人教版四年级数学教材单元主题小数的加法和减法1．本节课在具体情境中引导学生自主探索小数加、减法的计算方法理解计算的算理掌握一般算法并能正确地进行加、减及混合运算。2．本节课使学生经历计算、比较、归纳、推理等活动理解整数运算定律对于小数同样适用并会运用运算定律进行一些小数的简便计算进一步发展学生的数感增强计算的灵活性。3．本节课使学生体会小数加、减运算在生活、学习中的广泛应用进一步体验数学与生活的联系感受学习数学的意义和价值增强学习数学的信心。1、充分理解小数点对齐的道路掌握小数加减法的计算方法；2、能够掌握小数加减混合运算的运算顺序并能正确计算小数加减混合运算；3、学生能正确、灵活运用整数加减法运算定律进行小数加减法的简便计算。第一课时作业：1、写出得数8.8－4.8=2.2-0.4=1.5-0.9=8.7-1.4=6.2-1.5=2.3-1.8=4.3-1.9=10.2-7.9=2、竖式计算并验算5.64-1.78=6.45-4.29=第二课时作业：一、口算2.6＋l.4＝1.9＋0.8l＝0.58＋0.42＝1.63—1.23＝0.9－0.25＝9.9—0.01＝4—2.3＝3.2一1.7＝7.05－0.05＝0.78—0.38＝3.5十5.5＝5.5—3.9＝2、竖式计算并验算8.42＋9.48＝42.56＋3.124＝91.26－30.35＝15.6十0.237＝80-52.1=三、用小数计算2吨50千克十630千克5米80厘米十4米15厘米5元6角十8元3角第三课时作业：1、竖式计算并验算7.45+5.8=20-6.45=5.4-3.362、脱式计算4.36+8.3+3.6437.9-（8.89+7.7）18.08+2.95+3.620-（6.8+12.2）第四课时作业：一、填空。1．3.45＋2.34＋15.66＝3.45＋(2.34＋15.66)这是运用了()。2．2.83＋2.68＋1.17＝2.83＋1.17＋2.68这是运用了()。3．(4.2＋12.5)＋7.5＝4.2＋(＋)4．28.46－7.4－2.6＝28.46－(＋)用简便方法计算下列算式3.17+4.35+1.83+5.6546.73-（15.9+6.73）28.37-（16.4-1.63）8.28-（1.28+3.7）……单元作业的评价单元作业总结与反思教师有计划、有目的地组织并指导学生进行练习不但关注学生的计算是否正确、迅速还有意识地培养学生的运算能力。除了练习内容的丰富外教师还不断变换练习的形式如找朋友、开火车、接力赛、对口令、送信等。另外还可以进行“听算练习”使学生不仅能视算而且在听到两个数相减时也能很快地说出得数。单元作业总结：通过本单元的作业练习及批改总结发现学生的错题原因：一是轻敌。认为这很简单的题口算即可。二是做题不仔细数位对不准就进行计算。三是：口算的多用竖式计算的少；单元作业反思：1、在以后的计算教学中只要我发现学生有错题我就把错题放到展示台让学生找错可能错题是越来越少到了最后几题的练习全班竟没有再出错的了。2、加强口算的能力及运算的准确性多算多练。注：模板仅供参考可根据实际情况合理调整。