掌握语法基础知识是学好语言的前提.doc

掌握语法基础知识是学好语言的前提超越语文英语快速提分培训殷学贵

在新课程实验过程中，不少地区不少学校不少语文和英语教师产生了轻视语法教学的现象。本文旨在分析轻视语法教学这种现象的原因，指出轻视语法教学的危害，强调学习语法的重要性，讲解学好语法的方法。轻视语法教学的原因及其危害新教材的语文教学要求教师指导学生全面感知语言；英语教学则要求教师训练学生“听说读写”四种能力，尤其是设置语境（课本上提供的有图片、话题、背景等）让学生开口说话。由于教材的变化，很多老师认为应该把重点放在阅读和口语的训练上，但结果总是事与愿违。很多学生因为没有掌握必要语法知识，他们不仅说话语句混乱，词不达意,让人听不懂；而且所写文章也语句残缺不全或成分多余，漏洞百出（我们在阅卷过程中，经常能发现这些问题），让人不知所云，严重影响表达效果。我认为在这种情况下，就语文和英语这两门学科而言，学生要想考出令人满意的成绩几乎是不可能的。掌握语法基础知识是学好语言的前提语法学习是语言学习的重要组成部分。众所周知，语法是语言的法则，按照《现代汉语词典》的解释，“语法指语言的结构方式，包括词的构成和变化、词组和句子的组织。”语法是哪里来的呢？语法绝对不是凭空臆造出来的，它是语言学家对语言的不断研究而得出的语言中存在的某些共性、规律性的东西。任何人使用语言，不管他是否学过语法，都必须合乎语法。举个简单的例子说，“我非常喜欢音乐”，不能说成“我喜欢音乐非常”；用英语应该这样说“Ilikemusicverymuch”，而不能说成“Iverylikemusic”，也不能讲成“Melikemusicverymuch”。这里要注意到的是语序和词性的问题。当然，从学好语言的角度来上来说，我们不能夸大语法的作用。如果每天的语文和英语教学都围绕着语法转，那学习语言还有什么滋味可享了呢？所以，老师在进行语法教学的时候，应该注意方法，一方面，尽量做到事半功倍；另一方面，也免得学生学习起来觉得枯糙乏味。学习语法的方法笔者是多年从事语文和英语教学的老师。在教学过程中，我认为，语法知识对学习语言具有重要意义。当然，我从来不敢说语法学习有什么捷径可走，但毕竟方法还是有的。
首先，要清楚语法教学的目的。给学生教点语法是为了提高学习效率，不是为了增加负担，是要学生活用语法知识，不是死记硬背语法条条，运用语法知识解决学习中遇到的一些问题，把语法当作工具，起到促进学习语言的作用。
其次，语法教学也要循序渐进，要恰倒好处。不要希望学生一下子就能完全掌握某一项语法知识。我认为，从功利性即考试的角度上讲，可以结合试卷的基础知识题来讲解语法知识；从鉴赏和评价的角度上说，也可以结合阅读和写作来讲解语法知识。这种讲解语法的方法，方向明确，容易吸引学生的注意力。两者都可以帮助学生提高考试成绩，后者还可以提高学生的鉴赏和审美能力。我强调掌握语法基础知识是学好语言的前提，但并不主张要对学生提出过高的语法学习的要求。因为学生毕竟是学习语言，不是研究语言，学习语法知识为学好语言服务的，不能本末倒置。否则，忽略了语言能力的培养，那么我们就不能达到语言教学的目的。

注:本文最初以记者采访的方式发表在2008年2月5日的<瑞安日报>上，同年12月29日又在《中学语文报》上发表。