一种可调节高度且便于移动的自动收纳课桌.pdf

(19)中华人民共和国国家知识产权局(12)发明专利申请(10)申请公布号CN105595621A(43)申请公布日2016.05.25(21)申请号201510851107.1(22)申请日2015.11.30(71)申请人四川东山教学设备有限责任公司地址610000四川省成都市天府新区籍田镇蔡堰村二社(72)发明人秦殿平(74)专利代理机构成都弘毅天承知识产权代理有限公司51230代理人徐金琼(51)Int.Cl.A47B41/00(2006.01)A47B41/02(2006.01)A47B41/06(2006.01)权利要求书1页说明书3页附图2页(54)发明名称一种可调节高度且便于移动的自动收纳课桌(57)摘要本申请公开了一种可调节高度且便于移动的自动收纳课桌，它包括桌体、桌面、底板、第二连接座、书籍收纳器、升降电机、收纳盒、翻盖、搁书板、第一连接座、支架、固定条、桌脚、万向轮，本申请解决了现有课桌不能对书籍进行合理的收纳、不便于学生寻找所需书籍以及书籍容易蒙尘而导致学生整理书本的工作量加大的问题，而且克服了现有课桌不便于移动和不能随着学生体型的大小而改变高度的问题。CN105595621ACN105595621A权利要求书1/1页1.一种可调节高度且便于移动的自动收纳课桌，它包括桌体（1）和桌脚（2），所述桌体（1）与桌脚（2）连接，其特征在于：所述的桌体（1）包括桌面（11）、底板（12）及书籍收纳器（13），所述桌面（11）与底板（12）形成开放式抽屉，所述书籍收纳器（13）包括升降电机（131）、连接杆（132）及收纳盒（133），所述升降电机（131）通过连接杆（132）与收纳盒（133）相连；所述桌体（1）还包括搁书板（14）；所述搁书板（14）通过合页与桌面（11）连接，所述搁书板（14）还设置有第一连接座（141）,所述底板上设置有第二连接座（121），所述第一连接座（141）与第二连接座（121）通过支架（142）连接，所述支架（142）为可伸缩结构；所述桌脚（2）为可伸缩结构；所述桌脚（2）上设置有万向轮（3）；所述的书籍收纳器（13）设置有翻盖（134），所述翻盖（134）通过合页与桌体(1)连接。2.根据权利要求1所述的一种可调节高度且便于移动的自动收纳课桌，其特征在于：所述搁书板（14）上设置有固定条（141）。3.根据权利要求1所述的一种可调节高度且便于移动的自动收纳课桌，其特征在于：所述桌体（1）与桌脚（2）为活动连接。4.根据权利要求1所述的一种可调节高度且便于移动的自动收纳课桌，其特征在于：所述的升降电机（131）上连接有导电线,所述桌脚（2）内部设置有导电线通孔,所述导电线通过导电线通孔与地连接。2CN105595621A说明书1/3页一种可调节高度且便于移动的自动收纳课桌技术领域[0001]本申请涉及教学工具，更具体的说是涉及一种可调节高度且便于移动的自动收纳课桌。背景技术[0002]教育是培养新生一代准备从事社会生活的整个过程，也是人类社会生产经验得以继承发扬的关键环节，主要指学校对适龄儿童、少年、青年进行培养的过程。广义上讲，凡是增进人们的知识和技能、影响人们的思想品德的活动，都是教育。狭义的教育，主要指学校教育，其涵义是教育者根据一定社会（或阶级）的要求，有目的、有计划、有组织地对受教育者的身心施加影响，把他们培养成为一定社会（或阶级）所需要的人的活动。类型有正规教育、成人教育、技术教育、特殊教育、终身教育等。[0003]观察老师向学生的授课、家长对孩子的引导等一些通常公认的教育活动，可以发现在这些活动中所用到的说、写、演示等方式方法，其实是在传播信息，而学生和孩子则通过听觉、视觉、触觉等途径来接受相应的信息，因此可以把这些教育活动归属于信息传播活动。信息传播及交流是社会活动的一部分，也是社会存在及发展的基础。[0004]通过信息传播则必然离不开相应的设施设备。中小学的课桌主要有单座位、双座位，在一些较大的阶梯教育，还有多座位联体式课桌，但阶梯教室一般是流动性教学，并不是中小学常规的课桌，目前中小学的课桌主要为单座位和双座位，中小学的学生经常背着沉重的书包上下学，增加了学生的负担，因而越来越多的学生将书本放置于课桌内，并不带回家，但现有的课桌由于其结构接单，因而不能很好的对书本进行收纳，不便于寻找所需书籍；因为越来越多的学生习惯性的将书籍堆放于桌面之上，这样减少了桌面的实用面积，长期放置，也容易使书本蒙尘，增加了整理书本的工作，而且现有的课桌不便于移动而且也不能根据学生体型随意调节桌面高度。[0005]申请内容本申请克服了现有技术的不足，提供一种可调节高度且便于移动的自动收纳课桌，解决了现有课桌不能对书籍进行合理的收纳、不便于学生寻找所需书籍以及书籍容易蒙尘而导致学生整理书