浅析高职院校智能排课系统的设计.doc

浅析高职院校智能排课系统的设计
摘要：高校教学管理信息化是高校教育信息管理现代化的基础及关键，而其中排课工作是教学管理信息化过程中的一项重要且繁杂的基础性工作，其实质是具体的落实教学活动。本文介绍了高职院校教学管理系统的排课功能模块设计，重点论述了智能排课子系统的分析和设计，目的是为了开发出一套适合高职院校实际情况的网络教学管理系统。
关键词：高职；教学管理系统；排课
smartcourseschedulingsystemdesignforvocationalcolleges
xugaofeng1,2,nizai2
(1.schoolofsoftwareengineering,tongjiuniversity,shanghai200092,china;2.hangzhouvocational&technicalcollege,hangzhou310018,china)
abstract:teachingmanagementininformationtechnologyisthefoundationandkeyofthehighereducationinformationmanagementmodernization,whichtimetableworkisteachingmanagementinformationprocessisanimportantandcomplicatedfoundationwork,anditsessenceisaspecificimplementationofteachingactivities.thisarticledescribesthedesignoftheteachingandmanagingtimetablefunctionalmodules,andfocusesonanalysisanddesignofintelligentcoursesubsystem,theaimistodevelopanetworksuitableforvocationalcollegesteachingmanagementsystem.
keywords:vocational;teachingmanagementsystem;timetable
高等职业教育是我国高等教育的一种新的教育类型。近年来，随着高职教育的快速发展，高等职业院校的办学规模日益扩大，在校生人数日益增多，极大的增强了教务管理工作的难度，以前中职的教学管理模式已经逐渐被淘汰。同时，由于高职院校办学定位和人才培养目标均有别于普通高校，学生的实践课比例一般不低于50%，在课表编排过程中为了提高学生的实践能力需要安排大量集中的时间进行实践性的课程，这就给课程时间编排都带来了较大的难度。合理科学的解决这些问题，设计开发一套能够提高高职院校课表编排效率的智能排课系统对于简化教务管理工作流程，提高工作效率有着重要的现实意义。
一、高职院校智能排课系统的设计原则
高职院校智能排课系统在设计建设过程中特别需要遵循坚持“技术先进性、功能实用性、数据安全性、接口开放性”的设计原则。
1.技术先进性。必须采用当前先进、成熟的设计方法和主流的开发技术，以便跟上计算机软件技术的快速发展。
2.功能实用性。必须坚持实用的设计原则，紧紧围绕高职院校的实际需求。
3.数据安全性。必须构建和完善全方位、多层次的安全保障体系，通过建立安全制度建设和提供安全教育培训，在保证物理安全和网络安全的基础上，保证学校教学管理的核心数据的安全运行。
4.接口开放性。必须采用面向服务的基础架构，通过信息门户、统一身份认证和公共数据交换，整合、集成各类应用系统和各种信息资源，具有良好的开放性和兼容性。
二、高职院校智能排课系统的需求分析
通过调研，智能排课系统能够基于校园网络，依据学期教学任务、教学场地、学生学籍状况和学期校历，简捷、科学、合理地完成课表编排工作。智能排课系统必须同时具备以下功能需求，见表1。
表1高职院校智能排课系统功能需求表
序号 基本功能 需求
1 教学任务制定 对于不通过预选的课程，依据开设年级/专业行政班级序列，采用划分方式或混合方式创建相应上课班级；对于通过预选的课程，依据学生预选情况(课程任课教师之一预选学生序列)，适当调整后创建相应上课班级。
2 智能排课 采用自动编排或手动辅助编排方式，简捷、科学、合理地完成课表编排工作。
3 调/停课 提供简便、快捷的辅助停课/调课手段；通过校园网发布停课/调课信息，及时通知相关承担单位、教师与学生。
4 查询 查看空闲教学场地和无课学生，安排临时教学活动。
5 统计 分院（系/部）按学历、学位、职称、性别与年龄区段等分析任课教师的构成，并统计承担学时。
6 分析 准确计算相关关键