教学设计—新中国初期的外交.doc

人教版必修一第七单元第23课新中国初期的外交教材分析本课的课标要求：了解新中国建立初期的重大外交活动，理解和平共处五项原则在处理国际关系方面的意义。
本节课的知识体系是：首先确立了新中国外交的根本方针——独立自主的和平外交方针；在这一外交方针的指导下，中国取得的成就有：打破了帝国主义孤立封锁中国的政策——中苏等17国建交；提出处理国际关系的基本准则——和平共处五项原则；步入世界外交舞台——日内瓦会议、亚非会议。新中国初期所确定的外交方针——独立自主的和平外交方针，这是中国外交的总方针，为中国在70年代，新时期外交成就的取得奠定了基础。
从全书来看，本单元上承中国政治活动史，下启世界政治活动史，是中国政治活动史的收尾部分，而本节课又是这一单元后面一课的基础，掌握好本课是关键。学情分析本课知识主要讲述的是外交方面的知识，比较抽象，专业历史术语较多，大多数学生可能在之前有过接触，但具体细节了解较少，所以教师在讲述过程中要由易到难，使学生在理解的基础上加强记忆。教学目标1、知识与能力：
二战后世界形势的特点；新中国的外交政策；建国初期的外交方针；新中国同苏联等国建交；和平共处五项原则；中国代表团参加日内瓦国际会议；中国代表团在万隆亚非会议上的积极贡献。
2、过程与方法：
（1）通过引导学生分析新中国外交的背景和目的，回顾中国所处的国际环境和中国国内建设任务，分析新中国初期的外交政策和方针，培养学生把历史内容放在特定的历史条件下进行分析评价的能力，并提高学生知识迁移能力和综合分析问题的能力。
（2）通过引导学生对比新中国外交与旧中国外交的不同，培养学生运用历史比较方法，鉴别历史知识的能力和比较问题的能力。
（3）引导学生归纳新中国成立初期外交方针的内容和意义，归纳新中国成立初期的外交成就，使学生掌握利用表格概括、归纳历史问题的方法。
3、情感、态度与价值观：
（1）通过对新中国外交政策的外交成就的教学，使学生认识到新中国在复杂严峻的国际环境中，坚持独立自主的和平外交政策，积极开展外交活动，取得了一系列重大成就，从根本上改变了旧中国外交的屈辱局面，显示了中国人民自强不息的民族精神和爱好和平的愿望。
（2）通过和平共处五项原则的教学使学生认识到和平共处五项原则的提出得到了国际社会的高度评价和赞扬，产生了极其深远的影响，成为处理与国相互关系的准则，新中国为建立新型、平等、和谐的国际新秩序作出了重大贡献。
（3）通过中国代表团参加日内瓦会议、亚非会议内容的教学，使学生认识到新中国在国际事务中的地位和作用不断提高，增强学生的民族自豪感。教学重点和难点教学重点：独立自主的外交方针；和平共处五项原则提出的意义。
教学难点：建国初期复杂的国际环境对新中国制定“一边倒”外交方针的影响。教学过程教学环节教师活动预设学生行为设计意图Ⅰ.导入

多媒体展示2010年11月27日召开的广州亚运会暨第16届亚运会盛况，体现大国风采，引出中国外交的起步——新中国建国初期的外交。学生能够说出课件体现的信息：2010年11月27日广州亚运会。体会中国大国风采。

在观看广州亚运会盛况的，使学生体会到中国经济的腾飞，国际地位的提高，同时增强学生的民族自豪感与责任感。

Ⅱ.讲授新课

（1）多媒体展示本节课所要学习的知识板块：
亮外交政策
展大国雄姿
品风云人物学生对于本节课内容有一个整体掌握

增强学生整体把握课堂体系的能力。

（2）【多媒体展示1】
《南京条约》的签订，“二十一条约”、《中美友好通商航海条约》以及周恩来对近代中国外交的总结
【多媒体展示2】周恩来在《新中国外交》中的表述
设问：新中国和旧中国外交的不同？学生说出旧中国外交——屈辱，新中国——独立自主

通过展示旧有的知识使学生能够很好的过渡到本节课知识，并且进一步培养学生识图与总结分析能力。

（3）多媒体展示材料，设问：影响一个国家外交政策的因素都有哪些？新中国实力如何？
多媒体展示二战后形势图，设问：当时面临的国际环境如何？
学生说出：国际环境、国家利益、国家实力等等。
新中国初期中国实力——百废待兴
国际环境——社会主义阵营与资本主义阵营对峙使学生从根本上掌握：国家利益，国家实力决定外交政策，为之后70年代，新时期外交学习奠定基础。并且了解当时中国面临的国际环境。（4）设问：面对这样的局面，在确立了独立自主和平外交总原则后，毛泽东又概括出了那些具体的方针？
师生共同解读。学生看课本说出：“另起炉灶”“打扫干净屋子再请客”“一边倒”

使学生对于具体方针有一个整体全面了解。

（5）学生阅读课本小标题二和三相关内容，之后多媒体展示：学生整体来掌握成就。
学生说出：与苏联等17个国家建交；和平共处五项原则的提出；参加日内瓦会议，万