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高中语文必修二练习及答案

高中语文必修二荷塘月色练习1.下列词语中加点字注音全都正确的一项是()A.脉(mò)脉颤(zhàn)动乘(chéng)凉独处(chǔ)B.酣(hān)睡参差(cēn)(cī)袅娜(nà)蓊蓊郁(yù)郁C.点缀(zhuì)倩(qiàn)影皱缬(xié)斑驳(bó)D.煤屑(xiāo)羞涩(sè)踱(duó)步幽僻(pì)【解析】A项，“颤动”中的“颤”应读chàn;B项，“娜”应读nuó;D项，第一词中“屑”应读xiè。【答案】C2.下列各组词语中没有错别字的一组是()A.久负盛名没精打采各行其是察言观色B.苹水相逢叶嫩花初迷迷糊糊春华秋实C.荡舟心许无福消受哀声叹气世外桃园D.蓊蓊郁郁行迹可疑隐隐约约轻描淡写【解析】B项，“苹”应为“萍”;C项，“哀”应为“唉”，“园”应为“源”;D项，“行”应为“形”。【答案】A3.下列加点的词语解说不恰当的一项是()A.采莲是江南的旧俗，似乎很早就有，而六朝时为盛。(“似乎”是不确定的意思，表明采莲的历史久远，但何时开始不十分确定。)B.荷塘的四周，长着许多树，蓊蓊郁郁的。(“蓊蓊郁郁的”是后置定语，突出了树的茂盛，也更加突出了荷塘的幽僻。)C.忽然想起日日走过的荷塘，在这满月的光里，总该另有一番样子吧。(“总”表明在这样的日子里月光就会另有一番样子。)D.树梢上隐隐约约的一带远山，只有些大意罢了。(“大意”在这里是大概的轮廓的意思，可见当时的朦胧静谧。)【解析】C项，“总”表明作者揣测的语气。【答案】C4.下列句子标点符号使用不恰当的一项是()A.虽然是满月，天上却有一层淡淡的云，所以不能朗照;但我以为这恰是到了好处——酣眠固不可少，小睡也别有风味的。B.叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色。而叶子却更见风致了。C.这些树将一片荷塘重重围住;只在小路的一旁，漏着几段空隙，像是特为月光留下的。D.这时候最热闹的，要数树上的蝉声和水里的蛙声;但热闹是它们的，我什么也没有。【解析】B项，这个复句前后讲“(叶子底下的)流水”和“叶子”，中间有“而”字连接，“而”字前边应该用分号。【答案】B5.下列各句中，没有语病的一句是()A.他在新作《世界史》的前言中系统地阐述了世界是个不可分割的整体的观念，并将相关理论在该书的编撰中得到实施。B.作为一名语文老师，他非常喜欢茅盾的小说，对茅盾的《子夜》曾反复阅读，一直被翻得破烂不堪，只好重新装订。C.《舌尖上的中国》这部风靡海内外的纪录片，用镜头展示烹饪技术，用美味包裹乡愁，给观众带来了心灵的震撼。D.如果我们能够看准时机，把握机会，那么今天所投资百万元带来的效益，恐怕是五年后投资千万元也比不上的。【解析】A项，句式杂糅，“并将相关理论融入进了该书”或“并让相关理论在书中得到了体现”两种说法取其一。B项，“一直被翻得破烂不堪”由于暗换主语造成主语残缺。D项，语序不当，可改为“今天投资百万元所带来的效益”。【答案】C6.填入下面横线处的句子，与上下文前后连贯、音节和谐的一组是()(1)________，正体现了文人们对粗犷和细腻相结合这一审美境界的理想追求。(2)漫步苏堤，两边都是湖水，远水如烟，________。①远山借青、远水借碧的宏观构思，园中有园、湖里有湖的精巧布置②园中有园、湖里有湖的精巧布置，远山借青、远水借碧的宏观构思③近水如镜，兰舟轻漾，一湖幽静④近水如练，新荷满布，郁郁青青A.①③B.②③C.①④D.②④【解析】第①句要注意“宏观构思”和“粗犷”搭配，“精巧布置”和“细腻”搭配。第③句要注意“近水如镜”用“镜”来比喻“湖”很恰当，又与“一湖幽静”押韵;“近水如练”虽然和“远水如烟”押韵，但用“练”喻“湖”不当。【答案】A阅读下面的文字，完成7～10题。负重的河流黄毅①这是每一本地理书上都提到过的著名河流。一条河流在哪里出现，从哪里经过，又归属于哪里，决不是偶然的事。塔里木河的出现，再一次证明了作为一条河流的必然性和必要性。②环峙塔克拉玛干大沙漠的冰峰雪岭，阻隔着来自外界的声音。那些充满雨意的雷声只能在别人的天空奏响。那些令人神往的潮音，只能打湿他乡的梦。极度干旱的沙漠，裸陈着对天空的一次次叩问，而降雨量几乎等于零的天空，又一遍遍让塔克拉玛干落寞失意。巨大的苍黄壅塞着胸间，铺天盖地的尘沙装满眼眶。多么需要水，她是生活的全部，是生命中的生命。③这是一条多么率直的河流，坦荡、刚烈而勇敢。该扬波的时候必定扬波，该隐忍的时候必定隐忍，该奔涌的时候一定奔涌，该潆洄的时候一定潆洄;流就流出气魄，纵横捭阖，摧枯拉朽;流就流出韵味，一波三折，百转千回。④你再不会见到反差如此巨大的河流。在枯水期，那是生命的一次休整与放松，河水浅吟低唱，嘤嘤细语，有些地方甚至大段大段露出河床，看上去是那样的羸弱;而洪水期却是一次生命的张扬与放