2011—2012学年度第二学期期末.doc

2011—2012学年度第二学期期末
初二历史调研测试试卷分析

2011-2012学年度第二学期初二年级期末试卷由市教育局统一制卷组织考试。
一、基本情况
我校初二年级共有三个教学班，参考学生71人。
二、试题分析
本试卷分两部分，第一部分是选择题每题2分，30个题共60分，主要考查学生基础知识的掌握情况；第二部分材料分析题40分.材料分析题主要考查学生阅读材料、运用已学知识分析问题、解决问题的能力；考查学生对知识的迁移及运用知识解决问题的能力，从历史中寻找借鉴。本试卷既考察学生对基础知识的掌握，又注重分析能力的考察。总体来说难易程度适中。
三．试卷分析
1、各题得分情况：第一部分选择题满分60分，最高分56分，最低分8分，平均分32分；第二部分材料分析题共40分，平均分20.85分；2、年级总体情况分析
本次考试人数71人，平均分62.85，及格人数37人，及格率52.1%；优秀人数17人，优秀率24%，最高分92分，最低分8分。
四、主要成绩
通过期末考试可以看到，我们的学生还是有潜力的，这就需要教师进行正确的引导和指挥，在授课的同时，不仅要教知识还要维持好课堂纪律，注重不同层次的学生，他直接影响教学效果。
五、学生存在的问题
1、在授课过程中有的班级学生学习主动性较差，甚至不知道去学；
2、在课下检查的过程当中我发现，有些同学是为了应付差事去背，半天背不出一个字，有的背出来也是断断续续的不流利，不注重课后复习；
3、部分学生学习欲望较强，能够主动和教师交流。部分学生主动性较差，不能有效利用课上45分钟时间，课下又不能进行有效复习。
六、改进措施
1、期末考试过后课下紧抓学生的背诵，做到四勤：勤走动、勤督促、勤检查、勤反思。
2、尊重差异，分层教学，分类指导，对学困生以鼓励为主，对优秀生引导他们进一步拓展视野，对成绩一般的学生，让他们稳中求提高。
3、继续把教学工作落实
①备课注意重难点的分析，侧重单元备课，精心设计教案。
②认真上课，针对不懂学生群体机动灵活的落实教学。