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关于中学生写作素材的思考的开题报告
开题报告
题目：关于中学生写作素材的思考
研究背景与意义：
写作是中学生成长过程中非常重要的一步，写作能力的提高不仅可以帮助他们更好地表达自己的意见和思想，更能帮助他们更好地处理自己与外部世界的关系。一个成熟的写手需要有显著的创意和思考能力，而这一切都源自于积累丰富的写作经验和适宜的素材。
随着社会的日益发展，中学生的写作素材来源越来越多，如何在众多素材中挑选合适的素材进行内容填充和语言运用的完整和准确，也成为中学生写作能力提升的瓶颈之一。因此，研究如何选择和应用适宜的写作素材，对于中学生逐步掌握写作技能和培养创新思维具有重要意义。
研究内容和方法：
本研究旨在探究什么是适宜的中学生写作素材，以及如何优化中学生写作素材应用的方法。具体研究内容包括：
1、中学生写作素材的类型和来源。在了解中学生写作素材类型和来源的基础上，找出最适合中学生写作的素材。在这个过程中，可以深入挖掘中学生的阅读经历，包括他们所接触到的图书类型和地方；以及我们身边的事物，包括人和物。
2、如何选择和应用写作素材。明确写作素材在文章中的作用，以及所要表达的主题和主旨，找出最符合需求的素材，运用在文章描述和场景描写中。
3、优化写作素材的应用方法。在选好、使用写作素材的基础上，如何让它们更好的发挥作用。可以采用一些技巧，例如通过修改、增强等方式进一步优化写作素材。
本研究采用文献研究法、问卷调查法和实地考察法相结合的方法。首先，我们可以通过书籍、期刊等资料了解到中学生写作素材选择之根本，同时，进行问卷调查可以获得更加直观和生动的数据，又可以真实的反映中学生写作素材选择和运用的情况。最后，我们可以通过实地考察来了解不同素材运用所产生的效果，以及不同的运用方式可能产生的变化和改进。
预期成果和对策建议：
本研究的预期成果包括：
1.对中学生写作素材选择和应用方法的探讨，可以进一步促进中学生写作素材的科学运用。
2.可以探索升华中学生文学素养的新途径，为中学生写作素材的创新提供理论基础和路线思路。
3.该研究对教育部门和学校的写作教学体系改革具有直接的应用价值，其调研成果可以帮助教学改进、教师能力提升、并为学生写作技能的提高提供有效指导和帮助。
对策建议：
1.引导学生阅读，扩大阅读面
要提高自己的写作素养，必须打好阅读基础，让语言最为纯熟。只有通过不间断的阅读，才能与文学作家达到相同的共鸣，只有在文学作品有恰当的心理准备下才能进行深入的挖掘。
在阅读过程中不只要看，更要思考、品味、启示，并提取自己所需的写作素材。为此，我们需要更广泛的阅读视野，不同领域、不同作者的经典作品应该得到我们的关注。这将不仅仅应用在自己的作品中，也能让人们更有话可说，更加自信和自然。
2.提高素材筛选能力
我们对于素材的不同选择，最终对成功运用它的方式有很大的影响。因此，我们在素材挑选时，应始终理性客观，精挑细选。在挑选素材时，不仅需要关注素材的质量，还要注重素材选取的适应性和针对性。
3.引导学生作者语句中节奏感的培养
一个好的段落往往是由若干句之间的节奏感构成，并能与文章的整体氛围相互理解，形成梦幻般的旋律。为了能更好地运用素材，我们需要更加注重语句的节奏，让它的节奏感与文章的整体调性相契合，从而充分运用好写作素材。
以上三点提供的策略永远贯穿通过不断实践和实践，而对于做好中学生作文之所以如此重要，主要是因为它能够使学生更深刻地体会到高品质作品的艺术性，让他们更熟练地运用好写作素材，进而发掘“如何写好文章”的秘诀。