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如诗如画的秋
（二年级语文活动课）
[教学目标]
1、引导学生在以竞赛为形式的语文活动中巩固识字、积累描述秋天的词语、诗文等。
2、活动准备及开展过程中培养学生的合作、探究能力以及创新品质。
[课前准备]
1、课件制作，歌曲《秋天多么美》录音带一盒。
2、学生发挥想象，用自己喜爱的方式表达对秋天喜爱或依恋。
[活动过程]
一、活动引入
1、猜字谜引出秋：小朋友喜欢猜谜语吗？上课前老师先给大家猜一个字谜：一半是绿色，一半是红色，左边怕火，右边怕水。（打一字）
2、秋天是一个多么美丽的季节啊，当我们在放学路上被雷雨袭击时，被毒辣辣的太阳烤得受不了时，我们多么渴望炎热的夏天快点过去吧！如今，凉爽宜人秋天来了，今天，这堂课我们就要围绕着这“如诗如画的秋”进行一次有趣的语文竞赛活动。比一比，哪些小朋友见多识广。
3、现在，老师宣布竞赛办法：我们将全班小朋友分成四个组，每组用一个小动物作为标志，比赛开始时，每组统一站在起跑线上，比赛中，每答对一个题目，将前进一步或两步。比赛结束时，哪一组前进的远，就是优胜小组。最后，老师将代表“秋天老人”送给优胜小组的小朋友每人一件小礼物。大家有信心争取比赛的胜利吗？

二、活动开展
师过渡语：今天，这场比赛将分为“赏秋”、“颂秋”、“恋秋”三个阶段，现在进行第一轮比赛——赏秋。
（一）赏秋
活动一：请小朋友以“秋”字扩词，获第一名的小组前进两步，第二名前进一步，三、四名原地不动。
活动二：欣赏图片说出与“秋”相关的四字词语。每组二幅图片，如果全部说正确将前进一步。
（二）颂秋
师过渡语：秋天是个迷人的季节，也是个丰收的季节，接下来我们进行的第2轮比赛是“颂秋”。这一轮比赛共安排了二项智力游戏，每组相互给对方选题。
活动一：背古诗，解诗意。这一项智力游戏题目藏在“金秋时节”四个字背后。题目内容是先读古诗，再想一想这首诗写的是哪个季节的景色或事情，如能说出理由每组将前进两步。下面请1组给2组选题。（依次2→3，3→4，4→1）
（“金”字背后诗是《暮江吟》；“秋”字背后的诗是《赠刘景文》；“时”字背后诗是《山行》；“节”字背后的诗是《九月九日忆山东兄弟》。）
活动二：猜谜语
师：接下来进行“颂秋”的第二个智力流动，游戏内容是看谜语猜一种秋天成熟的瓜果或植物。每个谜语藏在“瓜果飘香”四个字后面。先请1组给2组选题。（依次2→3，3→4，4→1）
“瓜”字后面谜语是：不是桃树却结桃，桃子里面长白毛，到了秋天桃熟了，只见白毛不见桃。（棉花）
“果”字后面谜语是：一个孩子生得好，衣服穿了七八套，头上戴着红缨帽，身上装着珍珠宝。（玉米）
“飘”字后面谜语是：：脱下红黄衣，七八个兄弟，紧紧抱一起，酸甜各有味，大家都欢喜。
“香”字后面谜语是：水里生来水里长，小时绿来老时黄。去掉外衣黄金甲，煮熟成饭白又香。
（三）恋秋
师：金秋时节，瓜果飘香，我们多么希望秋天的脚步能慢一点呀！我们多么依恋这如诗如画的秋啊！接下来，我们进行最后一轮竞赛，主题是“恋秋”。这一轮比赛也安排了两项活动。
活动一：比一比，哪组通过自读自悟能把诗歌《秋天到家乡》读得正确，流利、有感情，达到要求者小动物又能前进一步。
活动二：展示表达喜爱秋天的作品。（哪一组方式最多又好将前进两步，其余的前进一步，不展示者不能前进。）
三、活动尾声
1、教师宣布竞赛活动。
2、播放歌曲《秋风多么美》结束课堂。
附《秋天到家乡》
秋天到家乡，家乡一片黄：树叶儿黄，纷纷跳伞到地上；
藕叶儿黄，献上鲜藕白胖胖；大豆儿黄，打开天窗晒太阳；
稻谷儿黄，低头想着米粮仓。秋天到家乡，家乡好风光。
附板书：
如诗如画的秋

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