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(苏教版)六年级数学下册课件正反比例的比较.ppt

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正反比例的比较教学目标路程(千米)速度(千米/时)你能说出正反比例的相同点和不同点吗？判断下面每题中两种量成正比例还是成反比例。 1.单价一定，数量和总价 2.路程一定，速度和时间正方形的面积和边长成反比例1.小明买同样的练习本，每本1.5元，可以买12本，如果用这些全部买另一种本，能买9本，每本()元；题目中()和()是两种相关联的量，()是一定的量，两种相关联的量成()比例。2.工作总量一定，()和()成反比例。当总价一定时，()和()成反比例。3.＝本数(一定），书的总价和单价成()比例；创新能力应用创新能力应用创新能力应用思考题！思考题！根据下面条件,分别写出一个正比例关系和一个反比例关系. 1.长方体体积、底面积、高 正比例关系反比例关系 2.被除数、除数、商 正比例关系反比例关系1.铺地的面积一定,砖块的面积和用砖的块数。 2.砖块的面积一定,用砖的块数和铺地的面积。 3.比例尺一定,实际距离和图上距离。 4.一个因数一定,积和另一个因数。 5.圆的直径和它的周长。长方形的长、宽和面积三种量，如果长一定，宽和面积成正比例关系。说出这三种量在什么条件下还能组成比例关系，是哪种比例关系。已知小麦的总重量和这些小麦磨出的面粉重量，怎样求出粉率。