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我国高校内部审计模式研究的中期报告
本文是对我国高校内部审计模式研究的中期报告。本研究在选定的20所高校进行了调查和研究，旨在探讨我国高校内部审计的现状、问题和发展趋势。
一、我国高校内部审计现状
（一）内部审计系统建设相对较弱
调查发现，我国高校内部审计系统建设相对较弱，各高校内部审计部门的职责、人员、工作流程、制度、管理等方面的差异较大。多数高校内部审计部门人员配备不足，大多数内部审计人员缺乏相关专业知识和技能，这导致内部审计的有效性和可靠性不高。此外，由于内部审计部门的分立和组织结构的不合理，内部审计的协调性和整体性较差。
（二）内部审计主要基于规程和制度
我国高校内部审计主要基于规程和制度，以内部审计手册和制度为主要依据，审计流程和审计范围由此确定。调查发现，内部审计手册的编制和制度的落实存在一定问题，存在着审计手册的内容缺乏更新和完善等问题。此外，许多高校的审计人员只依赖制度进行工作，对审计手册的内容和意义的理解不够深入，影响了审计工作的开展和效果。
（三）外部资源应用较少
在我国高校内部审计中，外部资源应用较少。高校缺乏与审计师事务所等外部审计资源的合作和利用，这对高校内部审计的水平和质量带来了一定的制约。此外，与其他高校或行业机构的交流和分享，也是提高内部审计效率和质量的重要途径。
二、我国高校内部审计存在的问题
（一）内部审计职责未得到充分发挥
我国高校内部审计职责未得到充分发挥，部分内部审计机构只停留在传统的会计核算和财务审计工作，未能有效发挥内部审计在治理和管理中的作用。此外，一些较为重视内部审计工作的高校，也并未真正将内部审计作为一项战略性工作来看待，未给予内部审计机构充足的支持和投入。
（二）内部审计人员素质不高
高校内部审计人员的素质不高，是内部审计存在的主要问题之一。多数审计人员缺乏相关专业知识和技能，存在着工作经验不足、专业素质和职业精神不高等问题。这也导致内部审计人员的审计效率和质量不高。
（三）内部审计流程和制度规范不够
高校内部审计流程和制度规范不够，也是内部审计存在的问题之一。许多高校的审计流程和制度不够合理和完善，审计人员在工作中遇到的问题处理方式也比较单一，导致审计工作效率低下，审计报告的真实性和可靠性无法有效保证。
三、我国高校内部审计的发展趋势
（一）内部审计部门的建设将进一步加强
随着高校治理和管理的不断完善，内部审计部门的建设将进一步加强。同时，建立高校审核体系，加大高校审计工作的力度，不断提升内部审计的效力和水准。
（二）内部审计的定位将进一步明确
高校内部审计的定位将进一步明确，内部审计职责的分工和内部审计工作的范围将更加清晰明确。内部审计将更多地涉及高校治理和管理的各个领域，承担更多的战略性任务，向高校发展提供更全面、有效的内部审计保障。
（三）内部审计工作将更加规范化和专业化
高校内部审计工作将更加规范化和专业化，审计人员的素质和能力将得到更好的提高。同时，内部审计工作将更加贴近高校的管理实践，把握高校管理的核心问题，发挥内部审计的核心作用。
以上是我国高校内部审计模式研究的中期报告，希望能够对高校内部审计发展提供一些有关参考和建议。