生物奥赛植物学要点苔藓、蕨类.doc
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生物奥赛植物学要点苔藓、蕨类.doc
苔藓项目苔纲(地钱)藓纲(多,葫芦藓喜氮)配子体形态1层细胞,分背腹,两侧对称,茎无中轴,细胞含油假根单细胞顶端优势发育的无背腹辐射对称茎叶体,可三向分裂,叶宽/一层细胞/螺旋排列,上表皮有角质层,水分运输从外到内,从叶到茎。茎短小有中轴,表层无胞间隙,高等中轴有导水胞,类筛管,邻接细胞(类伴胞)。假根多细胞叶绿体多多在原丝体原丝体不发达,只产生1配子体典型而发达,1原丝体生多芽,芽上长配子体孢子体组成孢蒴(壁螺旋加厚成弹丝),蒴柄,基足,无蒴轴有表皮,孢子囊基部具气孔,蒴柄内具厚壁长输导细胞。孢子同型(
藻类、苔藓和蕨类植物学案.doc
第三单元第一章第一节藻类、苔藓和蕨类植物学案增城市华侨中学(原荔城一中)姚国洪学习目标:1.知识目标:(1)、概述藻类、苔藓和蕨类植物的形态特征与生活环境。(2)了解藻类、苔藓和蕨类植物对生物圈的作用及与人类的关系。2.能力目标:通过对图片的观看、实物的观察,培养和训练观察能力和思维能力。3.情感、态度、价值观目标:通过大量的图片、实物,体验大自然的美丽,激发发奋学习、将来报效祖国的美好愿望。学习过程:一、情境引入:1.展示绿色植物的图片,从而引出生物圈中的绿色植物有50余万
人教版生物七上藻类苔藓和蕨类植物学案一.docx
第一节藻类、苔藓和蕨类植物【教学目标】知识目标:1、概述藻类、苔藓和蕨类植物的形态特征与生活环境。2、了解藻类、苔藓和蕨类植物对生物圈的作用及与人类的关系。能力目标:通过对图片的观看、实物的观察,培养和训练观察能力和思维能力。情感、态度、价值观目标:通过大量的图片、实物,体验大自然的美丽,激发发奋学习、将来报效祖国的美好愿望。【学习过程】一、情境引入1、观察课件上的植物,注意一下它们的形态生活环境。2、列举周围见到的植物3、拓展反思:观看碟片:恐龙生活的年代。恐龙时代的森林中的树木与现在森林中的树木基本一
生物奥赛植物学实验部分试题.docx
1.①给出2种植物,解剖花,写花程式。植物1属————科,理由是————。②2种植物可能为自交还是异交,说明理由。自花授粉植物如小麦、水稻、大麦、豆类、花生、大麻、烟草、亚麻等。都是雌雄同花,花器具严密保护,外来花粉不易进入;花冠多无鲜艳色彩,也少有香味,且多在早晨或夜间开放,不利于昆虫传粉;花粉较少,不利于风传;雌雄蕊同期成熟、长度相仿或雄蕊略长,花药开裂部位紧靠柱头,有利于自花授粉,有的甚至在开花前已授粉(闭花授粉)。自花授粉植物在花器结构和开花习性上的特点,决定了其具有很高的自交率。异花授粉植物是指
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第三单元生物圈中的绿色植物第一章生物圈中有哪些绿色植物第一节藻类、苔藓和蕨类植物【学习目标】1、概述藻类、苔藓和蕨类植物的形态结构和生活环境2、举例说明藻类、苔藓和蕨类植物与人类生活的关系【自主学习】知识点一藻类植物1、生物圈中已知的绿色植物。分为四大类群:、、和植物。2、藻类植物(1)生活环境:大都生活在少数生活在