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英语原声电影配音练习法在英语口语教学中的应用的开题报告
开题报告
课题名称：英语原声电影配音练习法在英语口语教学中的应用
一、研究背景
随着全球化的发展，英语已成为世界各国跨境沟通的共同语言。在我国，也越来越多的人开始学习英语，并且越来越注重口语的实际应用。然而，很多学生在学习英语口语时，常常会被自己的发音和语调所困扰。
为了帮助学生更好地掌握英语口语，提高口语交际能力，逐渐增强自信心，本研究选择研究英语原声电影配音练习法在英语口语教学中的应用。
原声电影指的是在电影拍摄时候演员在现场的录音，可以达到更加真实、自然的效果。而配音则是在电影制作后，对原声进行重新录制和调整，常用于翻译为其他语言的版本。因此，在配音练习中，学生可以模仿电影中的情境，跟读演员的台词和语音语调，达到提高口语的目的。
二、研究目的和意义
本研究旨在探讨英语原声电影配音练习法在英语口语教学中的应用，具体目的如下：
1.通过配音练习，提高学生语音、语调感知，加强音标练习，让学生更加自然、流畅地表达。
2.通过模仿演员的语调、表情、语气等，激发学生对英语口语的兴趣，提高学生对语言和文化的理解。
3.通过配音练习，培养学生的听力、口语基本技能，帮助学生更好地掌握英语口语交际能力。
通过本研究的实践，可以在英语口语教学中探索新的教学方法，提高教学效果，进一步培养具有实际应用能力的英语口语专业人才。
三、研究方法
本研究采用实验方法，首先按照学生水平和兴趣，精选一部适合的英语原声电影，然后将电影的音频提取出来，播放给学生模仿练习。在练习过程中，可以运用角色扮演、音标练习等多种形式，使学生更加深入地理解音标的发音和语调的变化。
同时，还将通过调查问卷的方式收集学生在配音练习中的主观感受和认识，对实验数据进行统计分析，总结配音练习法对英语口语教学的实际作用。
四、预期成果
通过本研究的实践操作，预计可以达到以下几个方面的成果：
1.探索英语口语教学的新方法，丰富教学手段，提高教学效果。
2.提高学生的口语表达能力，增强语感和语调感知。
3.培养学生的听力、口语等基本技能，帮助学生更好地掌握英语口语交际能力。
4.总结配音练习方法在英语口语教学中的应用，为教育教学行业的发展提供有价值的参考意见。
五、研究计划
本研究计划于2021年4月开始，预计2022年3月结束。具体研究计划如下：
阶段
时间
内容
一
2021年4月-2021年5月
文献资料调研，制定研究计划和实验方案。
二
2021年6月-2021年8月
对学生进行测试和调查，选定适合的电影素材，确定实验细节。
三
2021年9月-2021年11月
对学生进行配音练习，收集实验数据，对结果进行分析和处理。
四
2022年1月-2022年3月
总结配音练习实验的结果，撰写研究报告，进行成果宣传。
六、参考文献
1.王丽英.英语口语教学中调整语调的方法[J].硕果仅存,2020(03):93.
2.Calvo-Merino,B.,&Haggard,P.(2011).Tuningthebrainfortimingindance.AnnalsoftheNewYorkAcademyofSciences,1251(1),98-107.
3.Pickering,M.J.,&Garrod,S.(2013).Anintegratedtheoryoflanguageproductionandcomprehension.CognitiveScience,35(4),1-33.
4.Liu,Y.,Huang,X.,&Li,B.(2015).TheeffectofinstructiontypeonEFLlearners'Englishintonation[J].HigherEducationofSocialScience,8(3),104-107.