部编版小升初语文诗歌鉴赏训练经典题目(含答案)100.pdf

部编版小学语文诗歌鉴赏训练经典题目(含答案)100

一、小学语文诗歌鉴赏专项训练
1．阅读诗歌，回答问题

旅宿

杜牧

旅馆无良伴，凝情自悄然。

寒灯思旧事，断雁①警愁眠。

远梦归侵晓②，家书到隔年。
沧江好烟月，门系钓鱼船。
【注释】①断雁：失群的雁，这里是失群孤雁的叫声。②侵晓：破晓
（1）诗中________、________等物象表明这是一首羁旅诗。
（2）本诗表达了诗人怎样的思想感情？你是如何看出来的？请结合诗句简析。
【答案】（1）断雁；家书、或者旅馆
（2）抒发作者羁旅的孤寂心情和对家乡的深切思念。诗人羁旅他乡，没有亲人作伴，只能
面对着“寒灯”，听着“断雁”的鸣叫声，内心很是忧伤，旅途的孤寂之情跃然纸上。诗人更
是在半睡半醒、迷迷糊糊中见到了家乡美丽的风光，以乐景写哀情，表达他对故乡的思
念。
【解析】【分析】（1）诗中的具体物象有很多，如“旅馆”，“寒灯”，“断雁”，“家书”等。
（2）这是羁旅怀乡之作。离家久远，目睹旅馆门外的渔船即加以艳羡。幽恨乡愁、委实
凄绝。颈联“远梦归侵晓，家书到隔年”意思曲折多层，实乃千锤百炼的警句。首联与颔联
极言乡关遥远，幽愁满怀。梦见自己回到家中，因路途遥远，梦醒时分天已大明，家书须
隔年才能寄到旅馆，可见离家之远，表达出对家乡深沉的思念。颈联与尾联看似跳出了乡
愁，艳羡门外沧江鱼船的清闲自在，其实是借他乡之物，更曲折地表达出诗人思乡之情。
全诗层层推进，写景抒情都有独到之处。
【点评】此题考查诗歌赏析。（1）物象即是客观事物，不依赖于人的存在而存在，它有
形状、颜色，有声音、味道，是具体可感的。通读全诗，具体物象较多。
（2）此题考查诗歌表情达意。做此类题，可以抓住重点诗句或词语进行分析。

2．阅读选文，回答问题
新晴
青苔满地初晴后，绿树无人昼梦余。
唯有南风旧相识，偷开门户又翻书。
（1）从诗中的“________”、“________”、“昼梦”、“南风”等意象可知，这首诗写的是夏
季的生活场景。
（2）本诗中“偷”字用得好好，请说说好在哪里。
【答案】（1）青苔；绿树
（2）“偷”字用的好，用了拟人的修辞方法，写出了南风这个旧相识的顽皮可爱，也表现了
诗人闲适的心情
【解析】【分析】（1）根据夏季景物的特点答题。“新苔”满地说明是夏天，“绿树”也说明
是夏天。
（2）结合诗歌内容分析，夏季的中午，诗人午睡醒来，发现不知什么时候南风把房门吹
开，正不停地掀起桌上的书页。因此这里的“偷”是“偷偷的，在人不知不觉时”的意思，它
把南风拟人化，写出了南风这个旧相识的顽皮可爱，也表现了诗人闲适的心情。
故答案为：⑴青苔；绿树
⑵“偷”字用的好，用了拟人的修辞方法，写出了南风这个旧相识的顽皮可爱，也表现了诗
人闲适的心情
【点评】⑴本题考查理解诗歌所写季节、时间的能力。每个季节，甚至每个季节每个时段
都有其代表性的事或物，答题时只要结合诗中有关信息分析即可。
⑵该题考查对诗歌语言的分析，考查的是炼字的艺术。分析“炼字”的妙处，先看诗句写什
么内容，然后看所“炼”之字在诗句景物描写或情感的表达方面富有怎样的表现力，起到什
么作用。

3．品味诗歌语言，完成下列人物对话。
赏牡丹
唐代刘禹锡
庭前芍药妖无格，
池上芙蕖①净少情。
唯有牡丹真国色，
花开时节动京城。
裴给事宅白牡丹
唐代卢纶
长安豪贵惜春残，
争玩街西紫牡丹。
别有玉盘②承露冷，
无人起就月中看。
【注释】①芙蕖：荷花的别名。②玉盘：诗中指白牡丹。
（1）这两首写牡丹的诗。都运用了衬托手法，比如《赏牡丹》中，刘禹锡用________衬托
牡丹的特点；《裴给啊宅白牡丹》中，卢纶用________衬托白牡丹的品质。
（2）是的，这两首诗运用的手法一致，但是表现出牡丹不同的特点，你能结合内容说说它
们的不同之处吗？
【答案】（1）芍药、芙蕖；紫牡丹
（2）《赏牡丹》中，作者通过芍药的妖无格、芙蕖的净少情，表现出作者眼中牡丹花兼具
妖、净、格、情四种资质，可谓花中之最美者；《裴给事宅白牡丹》中，作者通过写长安
城里的年轻人争相着去亲近、观赏紫牡丹，来表现出无人欣赏的白牡丹具有孤傲、高洁、
素雅的特点。
【解析】【分析】（1）此题比较容易，简单分析即可，《赏牡丹》写了三种花，分别
是：妖无格的芍药、净少情的芙蕖及真国色的牡丹，用芍药和芙蕖衬托牡丹；《裴给事宅
白牡丹》写了白牡丹和紫牡丹，写紫牡丹就是为了衬托白牡丹的。
（2）《赏牡丹》前两句的意思是：庭前的芍药妖娆艳丽却缺乏骨格，池中的荷花清雅洁
净却缺少情韵。作者写这两种花是为了衬托牡丹既妖娆艳丽，又又骨格，既清雅洁净有有
情韵，可谓花中之最美者。《裴给事宅白牡丹》写暮春时期百花即将凋残，只有慈恩寺里
的紫牡丹还在吐蕊，纷芳满枝，于是长安城里的年轻人争相着去亲