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基于BS模式的自适应远程教育平台研究与实现的开题报告
1.研究背景
由于新冠疫情的影响，远程教育已经成为教育行业的一种趋势和方向。许多教育机构也相继开展了在线教育，但是目前大多数在线教育平台采用的是基于CS模式的架构，即客户端/服务器模式，存在着诸多缺陷。例如：对于学生端和教师端的访问速度慢、性能低、响应时间长等问题，进一步地影响了在线教育平台的使用体验。因此我们引入了基于BS模式的架构来实现在线教育平台，以提高在线教育应用的实效性和使用效果。
2.研究目的
本研究旨在研究和实现一种基于BS模式的自适应远程教育平台，以提高在线教育平台的稳定性、实效性和用户体验。主要研究目标如下：
（1）研究基于BS模式的远程教育平台的架构和实现方法；
（2）设计和开发远程教育平台的关键模块，包括：学生端、教师端、管理系统等；
（3）采用自适应算法优化远程教育平台的性能和用户体验。
3.研究内容
（1）基于BS模式的远程教育平台的架构和实现方法：研究基于BS模式的架构特点，以及其与基于CS模式的架构的异同之处，负载均衡，故障转移和高可用是BS架构的重要特点，可实现在线教育的快速响应。
（2）远程教育平台的关键模块设计与开发：包括学生端、教师端、管理系统等。学生端要实现课程管理、作业提交、成绩查询等功能；教师端要实现在线授课、作业批改、成绩录入等功能；另外，管理系统还要实现学生身份确认、教师身份确认、课程表管理和成绩管理等模块。
（3）自适应算法优化远程教育平台的性能和用户体验：基于BS架构，考虑使用自适应算法来优化远程教育平台的性能和用户体验。例如可以使用动态负载均衡和集群技术来提供平台服务，有效地分散服务器的负载压力；同时，可以探索协议优化、数据压缩传输、缓存技术等方式来改善用户的体验。
4.研究方法
本研究采用文献调研和实验研究相结合的方法，通过调研相关文献和通过实验验证的方式来研究和验证基于BS模式的自适应远程教育平台的设计与实现。
（1）文献调研：通过查阅相关文献和互联网资源，了解学科领域的国内外研究情况和现有的技术方案，总结和归纳各种方案的优缺点；
（2）实验研究：设计和实现基于BS模式的远程教育平台，并进行实验验证，测试其关键功能和性能，根据实验结果来优化和改善方案。
5.预期结果
本研究预期实现基于BS模式的自适应远程教育平台的设计和开发，实验验证其关键功能和性能，达到以下目标：
（1）实现一个基于BS模式的远程教育平台，并实现关键模块（学生端、教师端、管理系统）的功能；
（2）基于自适应算法来优化平台的性能和用户体验，提高平台的响应速度和稳定性；
（3）实验验证其功能和性能，对平台的进行调整和改进，以提高在线教育应用的实效性和使用效果。
6.参考文献
[]陈某某.基于B/S模式下教师与学生交流系统设计[D].沈阳工业大学,2015.
[]黄某某.B/S结构远程教育管理系统的设计与实现[J].江西工程职业学院学报,2019(4):62-65.