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部编版五年级语文知识点下册

一份努力一份成功，十份努力十份成功，一分辛苦一分才,要想学
习成绩好,多记多看多，书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。下面是小
编给大家整理的一些五年级语文的知识点，希望对大家有所帮助。
部编版五年级下册语文第四课知识点
同音字比较
魂(魂魄)混(混蛋)馄(馄饨)浑(浑朴)
幽(幽静)悠(悠闲)忧(担忧)优(优良)攸(性命攸关)
葬(葬送)藏(宝藏)脏(内脏)
颇(颇久)泊(湖泊)朴(朴刀)坡(坡度)泼(泼洒)
腮(腮帮)塞(瓶塞)
玷(玷污)佃(佃户)甸(沉甸甸)
秉(秉公)柄(刀柄)饼(烧饼)屏(屏气)禀(禀报)
谓(所谓)胃(肠胃)蔚(蔚蓝)慰(安慰)畏(无畏)味(调味)
位(座位)
搜(搜查)艘(一艘)飕(凉飕飕)馊(馊点子)
衰(衰退)摔(摔倒)
侨(华侨)桥(桥梁)乔(乔迁)荞(荞麦)
眷(眷属)绢(绢花)倦(疲倦)隽(隽永)卷(试卷)圈(圈养)
缕(一缕)屡(屡次)履(履带)侣(伴侣)旅(旅行)铝(铝合金)
愁(发愁)仇(报仇)绸(绸缎)
甚(甚至)渗(渗水)肾(肾脏)
梳(梳洗)疏(疏通)
绢(手绢)倦(疲倦)
多音字组词
血：xuè(鲜血)xiě(血淋淋)
分：fèn(分外)fēn(区分)
形近字比较
魂(灵魂)魅(魅力)
缕(几缕)搂(搂抱)楼(楼梯)
甚(甚至)基(基础)
绸(丝绸)调(调动)碉(碉堡)
梳(梳子)流(流动)统(统治)
衰(衰败)哀(哀伤)
五年级语文知识点
生字词：
拟nǐ模拟拟定
勋xūn元勋功勋
殉xùn殉职殉道
似sìshì似乎相似
圆yuán半圆圆周
询xún查询探询
黯àn黯然黯淡
多音字组词：
禁：jīn(情不自禁)
jìn(禁止)
【近义词】
破格──破例慰问──问候
【反义词】
危险──安全悲痛──快乐
【词】
眷恋永别平平安安情不自禁自我安慰
踌躇黯然狂轰滥炸光荣殉职原封不动
【句】
主席仰起头望着天花板，强忍着心中的悲痛，目光中流露出无限
地眷恋。
青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还。
原封不动：比喻像原样一样，一点儿也没有改变。
破格：打破既定规格的约束。
眷恋：(对自己喜欢的人或地方)深切地留恋。
意愿：愿望、心愿。
语文学习方法技巧
一、正确理解复习的内涵
从字面上看，“复习”就是“又学习”的意思。可是，对于学生
来说，哪一天不在又学习呢?复习，绝不是将学过的知识重新学一遍而
已，而是要教会学生从学过的知识中建立起“知识树”，通过再度的
学习，提炼出知识的重点，内化成系统学习的方法，尽可能形成新的
理解与体悟。这才是复习的目的与内涵。因此，复习课，拒绝“炒冷
饭”，应该是在温故中知新，在温故中知“法”。
二、正确把握学段的习作内容与要求
小学生习作能力的发展是一个循序渐进的过程。不同的学段，习
作要求是不同的。语文教师不能操之过急，应以《语文课程标准》中
的学段习作目标为依据，正确合理地界定具体学段具体的习作要求。
要根据本学期语文教材中课内习作的要求，在复习阶段，语文教师就
有义务与责任帮助学生，将本学期学生的某一类习作的目标整理出来，
让每位学生明确——自己的习作“标准尺度”在哪里，也有助于家长
了解学生真实的习作发展需求。
1.写人的记叙文是小学阶段最常见的文体。人与人，各具特色。
千人一面，了无生趣。写人的文章，要注意通过人物的外显的行为、
举止、言谈等来表现。要学会借助语言、动作、神态、心理活动等的
描写，将人物形象活脱脱地勾勒出来。
2.生活，是个广阔的舞台。生活中，有许多值得我们去回味与品
尝的镜头。虽然，我们每天都在生活，每天都与生活亲密接触，但可
能我们并没有真正去观察生活。本次习作，就是给大家这样的机会。
学会从生活中去寻找能带给我们启示与思考的“瞬间”，学会将这个
“镜头”拉近、放大，学会从这个镜头中去捕捉、升华成对你、我、
他都有教益的内容。让生活应我们的发现而更亮丽。
3.各种各样的比赛，为大家提供了大展身手的舞台。本次习作，
要学会运用场面描写的方法，写出比赛的盛况来。也要学会运用点面
结合的方法，将比赛的过程与比赛的画面呈现出来，让没有亲临现场
的读者，通过你的文字，也能置身于比赛的环境中，产生身临其境的
美妙感觉。
4.天下美景，只有亲身经历了，才会有体验。山川村落，南国风
情，北国风光，域外景致……说不完、列不尽的天下风景，等着我们用
眼睛的“摄像头”将它们拍摄。本次习作，要学会按一定的顺序，抓
住景致的特点，写出一地一景的特色，将天下绝胜通过你的文字描摹，
呈现出来。同时，还要学会运用适当的修辞手法，展开合理的想象，
为自己的文字增添文采。
5.漫画，蕴含着教育、劝诫、警示、讽刺等意味。看漫画，不光
要读懂它的画面义，更重要的是还要学会读懂、挖掘漫画背后所要揭
示的内涵。这是能否读懂漫画的关键。本次