品德与社会说课稿精编.docx
一吃****仪凡
亲,该文档总共67页,到这已经超出免费预览范围,如果喜欢就直接下载吧~
相关资料
《品德与社会》品德说课稿.docx
《品德与社会》品德说课稿一、教材分析这一课是小学六年制人教版三年级《品德与社会》下册第四单元寻路和行路的第一课《学看平面图》。我把本课分为两部分,前半部分有两个重点。一是认识平面图中的方向和图例,二是能看懂简单的平面图,并能从中找到指定位置。后半部分重点则在于让学生学画简单的平面图。二、学情分析:我授课班级的学生学习积极性高,勤于动脑,基础知识掌握比较牢固,自主求知的欲望和自主创新的能力都比较强,但在方位感和思维方面存在不足。三、教学目标确定依据:《品德与社会》课程目标中提出的,让学生了解一些基本的地理知
《品德与社会》品德说课稿.docx
《品德与社会》品德说课稿《品德与社会》品德说课稿一、教材分析这一课是小学六年制人教版三年级《品德与社会》下册第四单元寻路和行路的第一课《学看平面图》。我把本课分为两部分,前半部分有两个重点。一是认识平面图中的方向和图例,二是能看懂简单的平面图,并能从中找到指定位置。后半部分重点则在于让学生学画简单的平面图。二、学情分析:我授课班级的学生学习积极性高,勤于动脑,基础知识掌握比较牢固,自主求知的欲望和自主创新的能力都比较强,但在方位感和思维方面存在不足。三、教学目标确定依据:《品德与社会》课程目标中提出的,让
【精编】品德与社会.docx
品德与社会篇一:品德与社会第二单元缩短时空的通讯第一课通讯的品种和开展教学目的1.理解通讯的开展。明白现代通讯的品种和方式。学会合理选择通讯。2.体会现代通讯的迅猛开展给生活带来的方便,激发学生热爱生活的思想感情。3.通过调查访征询、链接生活、尝试选择等活动,体验通讯的开展,理解不同通讯方式的特点。教学过程:一、导语(解读课题)同学们,今天我们要一起学习《通讯的品种和开展》。一起来大声的读一遍课题。二、新授1.归纳通讯品种(古代、现代)现代的通讯方式真是五花八门,可古时候人们没有这些通讯,他们又是如何样传
【精编】品德与社会.docx
品德与社会篇一:品德与社会第二单元缩短时空的通讯第一课通讯的品种和开展教学目的1.理解通讯的开展。明白现代通讯的品种和方式。学会合理选择通讯。2.体会现代通讯的迅猛开展给生活带来的方便,激发学生热爱生活的思想感情。3.通过调查访征询、链接生活、尝试选择等活动,体验通讯的开展,理解不同通讯方式的特点。教学过程:一、导语(解读课题)同学们,今天我们要一起学习《通讯的品种和开展》。一起来大声的读一遍课题。二、新授1.归纳通讯品种(古代、现代)现代的通讯方式真是五花八门,可古时候人们没有这些通讯,他们又是如何样传
【精编】品德与社会.docx
品德与社会篇一:品德与社会第二单元缩短时空的通讯第一课通讯的品种和开展教学目的1.理解通讯的开展。明白现代通讯的品种和方式。学会合理选择通讯。2.体会现代通讯的迅猛开展给生活带来的方便,激发学生热爱生活的思想感情。3.通过调查访征询、链接生活、尝试选择等活动,体验通讯的开展,理解不同通讯方式的特点。教学过程:一、导语(解读课题)同学们,今天我们要一起学习《通讯的品种和开展》。一起来大声的读一遍课题。二、新授1.归纳通讯品种(古代、现代)现代的通讯方式真是五花八门,可古时候人们没有这些通讯,他们又是如何样传