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英语学习复习计划

英语学习复习计划汇总十篇
时间过得太快，让人猝不及防，我们又将迎来新的喜悦、新的收
获，来为以后的工作做一份计划吧。那么你真正懂得怎么制定计划吗？
以下是小编为大家整理的英语学习复习计划10篇，欢迎大家分享。
英语学习复习计划篇1
中考英语复习早起朗诵英语
长假期间，学生制定一套周密的复习计划是整个复习的第一步。
早晨学英语较合理
由于英语学科的特点，早晨的时间用来学习英语较为合理。计划
中应有整个长假七天的计划，又要包括每天、每小时的规划。该时间
段内学习什么科目的什么方面的知识内容，同时也包括休息和锻炼的
时间。只有科学合理地安排学习时间是取得最佳学习效果的重要条件
之一。
学生们可以在7点左右大声朗读和背诵所学的单词和课文，或与
课文内容难易程度较为接近的一些短小精悍的短文，若能坚持，一定
会收到较好的效果。通过反复朗读、背诵，可以刺激大脑，强化记忆，
达到水到渠成，一口流利的英语自然就会脱口而出，慢慢培养自己的
语感。
针对薄弱环节强化训练
就英语学习而言，有的同学觉得自己的英语发音不标准，语音语
调很难听，那么可以利用假期在家认真跟读录音磁带，甚至安排一定
的时间收听、收看有关英语广播、新闻等，以矫正自己的发音问题；
又如有的同学感到自己英语单词的拼写或词汇量不足，那么在七天的
时间里如果能坚持每天按照读音规则拼读或默写30个左右的单词或词
组，一个长假下来，你就能把开学以来老师所教的所有单词、词组都
能牢固掌握；还如有的同学认为自己的阅读能力或完型填空能力较弱，
那么可以针对性地选择与适合自己或略高于自己能力的有关短文进行
训练，如果每天做5至7篇的话，一周积累下来，收获不小；如果有
同学觉得自己的应试能力还可以，但迫切需要提高自己的英语口语交
际能力，那么国庆长假为你与老外的接触提供了时间和空间上的保障。
对于一些英语基础不好的同学来说，就不必急于系统自学课外读
物，而应该把主要精力放在弄懂课本内容上。只有循序渐进，才能取
得好成绩；相反如果有的同学具备一定的学习英语的天赋，学有余力，
那么应该不断地给自己加压，对自己提出更高的要求。可以收听、收
看英语广播、新闻或原版电影，借读难度较高的原版英语课外读物，
坚持每天用英语写日记等，以不断提高自己的英语综合水平。
英语学习复习计划篇2
1、课前预习：良好的课前预习是掌握知识的必要保证。
①先把“考试说明”看一下，紧扣大纲和说明系统全面复习，做
到不遗漏任何知识点，而又不出“圈”，不做无用功。
②重“读”教材。
翻开“五年真题”可以看到，很多高考题直接来源于教材，或者
是由课本例题或课后习题改编而来的。因此复习时要依据课本，搞好
对基础知识的复习，而不能一味地钻入高考复习的各种资料中。
读教材的四个要素：“划”、“查”、“思”、“问”。
“划”是画出重要的概念、公式、定理或定律的涵义;
“查”指查找复习参考书，丰富对公式、定理或定律的理解;
“思”通过思考把知识、规律纲入自己的知识体系(变为自己的东
西);
“问”是发现自己还有哪些问题没有解决，哪些概念比较模糊，
哪些规律的应用方法没有掌握，以便在老师们讲解时重点突破。
2、积极参与课堂互动：这是提高学习效率的保证
①与老师们同步：老师们一般都有丰富的经验，课前己经深入研
究过大纲、考纲，研究过教学方法和同学们的学习方法，课上专心听
讲可以少走弯路。
②积极讨论互动：高三的课堂容量大、思维密度大，但你不是简
单的“信息接收器”，而是“信息处理器”，要把接收的信息条理化、
系统化，存入自己的知识体系库。要多问几个为什么：为什么这样做，
怎么想到这样做，有没有其它做法?要积极主动地回答老师们提出的问
题，积极参与同学间的讨论，将自己的身心与课堂的学习融为一体。
③做好记录：高三总复习无记录绝对不行，但把黑板上什么都抄
下也不行，这样会过多分散听课的精力。可记录三点：重点(重点知识、
重要方法);疑点(疑惑之处、需整理消化或易错之处);亮点(感觉特别巧
妙，使自己豁然开朗之处)。多记模型、思维方法，少记题目。
3、有效练习：这是升华知识、提高能力的保证
选题针对：要针对考点进行有针对性的训练，不能搞题海战术。
题后反思：做完作业不要以为完成了任务而将题目高高挂起，要
养成题后总结反思的习惯，做到：“异中求同”：将不同的习题加以
比较、归纳，找出同类问题的解题方法;同时做到“同中求异”：把
“形同质异”的问题加以比较，从中找出本质的区别。通过总结，培
养知识的迁移能力，收到“解一题，带一片”的效果。不动脑子仿效
式的作业、讨论式作业是收不到这样的效果的。要知道，成绩的提高
不是听来的，而是自己“悟”出来的。
检查效果：做完作业后，可检查一下自己对本单元的掌握情况。
做高考真题相对其他检测题来说，回报