六年级语文作文训练计划.doc

六年级语文作文训练计划
哈尔滨第九十五中学
孙士宏王久伟
一、训练目标
使半数以上学生初步学会写事的文章，达到结构严密，条理清晰，首尾呼应，开头结尾点题。
二、训练方法：模仿作文书中作文写作
三、训练方式：模式化作文训练
四、训练体裁：记叙文章模式。
五、具体安排
1、第三周星期五：作文开头训练。
（1）老师课堂命话题，学生5分钟内写好作文开头，要求文辞优美，尽量使用修辞手法，引用名言名句，段末点题。
（2）老师抽几位同学的作文开头进行讲评。
（3）老师展示满分作文开头范例，并进行分析。
（4）学生模仿满分作文的开头写一段话。
（5）课外作业：写好三篇不同话题的作文的首段。
2、第五周星期五：作文结尾训练。（程序与开头训练相同）
3、第七周星期五：提炼文段的中心句。
（1）引导学生寻找课文中的中心句，并将中心句集合在一快，进行分析归类。（课外）
（2）引导学生给课文中没有中心句的文段，在开头或结尾加上中心句。
（3）引导学生在自己写的文章中提炼出中心句，加在开头或者结尾上。
（4）课外作业：提炼十个文段的中心句，其中课文中的文段四句，自己的作文中的文段六句。
4、第九周星期五：记叙文模式训练。具体模式：
（1）首段：文辞优美，尽量使用修辞手法，段末点题。
（2）文章正文：叙述一到三个事例，段落之间呈并列关系。
第二段：过度段，承上启下。比如：这使我想起了我的父亲。
第三段：段落中心句+叙事内容（叙事内容+段落中心句）
第四段：段落中心句+叙事内容（叙事内容+段落中心句）
第五段：段落中心句+叙事内容（叙事内容+段落中心句）
（3）结尾：文辞优美，尽量使用修辞手法，并点题，甚至深化主题。
课外作业：要求学生按模式写一篇文章。
5、第十一周星期五：优秀作文点评。指出学生作文中的优劣。并有意识地对学生模式作文中出现的薄弱环节进行加强。
课外作业：模仿满分作文写一篇六百字的作文。
6、第十三周星期五：课堂作文，老师命话题。