青岛版小学科学三年级下册《太阳和影子》PPT课件之一 -.ppt
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青岛版小学科学三年级下册《太阳和影子》PPT课件之一 -.ppt
太阳和影子来自太阳的光以每秒约30万千米的速度传播,没有任何东西比光线传播得更快了。光能让我们看到周围的东西,太阳是光的主要来源。观察影子选择同一时间测量选择不同时间测量测量影子长度的记录测量影子长度的记录阳光下影子的特点太阳、物体、影子的关系阳光下影子的特点对我们认识光的传播有什么启发?在日常生活中有哪些应用?同学们再见
青岛版三年级下册科学《太阳和影子》课件.ppt
太阳和影子探究:产生影子的条件有哪些?一、影子产生的条件:光不透明的物体根据影子的变化规律猜一猜哪张照片是中午的?猜一猜二、探究阳光下影子的变化太阳、物体、影子的关系选择不同时间测量议一议四、影子与生活五、课外拓展太阳和影子
青岛版小学科学三年级下册《太阳和影子》课件---副本.ppt
(青岛版)三年级科学下册课件阳光和影子让我们用手电筒代替太阳来试试看,不同位置的光源和影子有什么关系??太阳在哪里当光源位置较高时,影子较短;光源位置较低时,影子则较长;而且影子出现的方向和光源相反。想一想,如果要知道太阳在天空中的位置,你会运用哪些方法来表示?用测量的结果来说明太阳的位置太阳观测纪录表要记录的项目有哪些?再见
青岛版小学科学三年级下册《太阳和影子》课件 - 副本.ppt
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青岛版科学级下册太阳和影子.ppt
太阳和影子关于影子你还知道哪些?学习目标手影游戏课堂探究一:影子是怎么产生的?产生影子需要哪些条件呢?你了解太阳和影子这对好兄弟么?阳光下影子的方向和长短。一、实验器材准备。手电筒一个,铅笔一支,白纸一张,直尺一把。二、分工:1号:画图并测量。2号:手持手电筒,模仿太阳。3号:摆放铅笔4号:控制手电筒与铅笔之间20厘米的距离。一、实验器材准备。手电筒一个,铅笔一支,白纸一张,直尺一把。二、分工:1号:画图并测量。2号:手持手电筒,模仿太阳。3号:摆放铅笔,控制手电筒与铅笔之间20厘米的距离。实验提示及分工