名师谈如何灵活应对托福阅读中学术词汇+tpo写说下载.pdf

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名师谈如何灵活应对托福阅读中学术词汇+tpo写说下载
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什么是学术词汇在托福阅读的课堂上，经常有学生对繁杂的学术词汇头疼不已。碰到这

类词汇，会大大拖慢阅读速度，影响整体的正确率。托福阅读中，所有的单词可以被归为两

类：一般功能词汇和学术词汇。一般功能词没有明显的学术背景，比如：animal,organ,time

而学术词汇指的是一类有特定学科背景的词汇。比如某一种动物，像是archaeopteryx(始祖

鸟)；某一个生物结构，像是nervecord(神经索)，或者某一个历史时期，像是Cretaceous(白

垩纪)等等。比起一般功能词，托福阅读中的这些学术词汇更容易对我们造成阅读障碍。

具体来说阅读文章中的学术词汇之所以难主要在三个方面：第一，我们备考过程中很少

会背到某个特定学科的词汇；第二，学术词汇往往难以用普通的词根词缀法去猜测；第三，

我们甚至可能根本连它的汉语意思都不知道，例如：托福阅读中出现过一种叫Kittiwake的

鸟，汉语叫三趾鸥，这个中文名词，我们可能也没有听过。如此，陌生的学术词汇会影响我

们阅读的速度，也影响我们的心理状态。

为什么会有学术词汇

那么既然托福是一门语言考试，那么为什么阅读文章中会出现如此多的学术词汇？而这

所有的学术词汇，为什么考试中都不会给你任何解释呢？

首先应该相信，作为世界范围内英语最为权威的考试之一，考试方将学术词汇设计进托

福阅读一定是有其原因的。而上面问题的答案我们可以从托福考试的本质来思考。

托福的确是语言考试，但是托福考试考察的是母语非英语，但是却即将赴英语国家学习

的学生。那么对于这些学生(其中多数是读本科或者研究生)，对于他们的语言考试就更加侧

重于测试他们能否在国外的大学环境中生存并且学习。而在大学里，一个学生阅读最多的是

什么呢？显然是各种的课本。那么针对这种考察需求，托福考试的阅读部分就应该考察学生

能否读懂，理解课本的能力。大学课本归根到底都是由学术性的文段组成，含有大量的学术

词汇。这样，托福阅读中也出现如此多的学术词汇就理所应当了。只有这样才能真正考察学

生是否能看懂课本。

一本动辄上千页的英文课本比起托福阅读难度自然大得多，可以说读懂托福阅读文章不

一定能读懂英文课本；但是，如果托福文章都读不懂就肯定也难以理解英文课本。

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"量"的问题--考前储备学术词汇考前储备学术词汇，首先该明确的是托福文章所涉

及的文章体裁十分广泛，自然科学，人文科学，社会科学，艺术等等无所不包，想穷尽所有

考试中的学术词汇是不实际的，也是低效率的。但是托福阅读文章的出题题材是有偏好的。

在考前储备学术词汇时，我们只需在练习时，把真题文章中的学术词汇进行一下整理，仅仅

以"认识单词"为目标，不求会写，会听，会说，这样来积累一定的学术词汇，以保证如果考

试时遇到相关学术词汇脑中有一个基本概念。常见的比如生物化学类文章中经常出现的

carbohydrate(碳水化合物)，动物类文章中经常出现的vertebrate(脊椎动物)等。

"质"的问题--考场理解学术词汇

当我们在考场上时，对文章中不同学术词汇的理解的层次，也就是"质"是不同的。主要

可以归为两类。

第一类是文章中没有给出相关解释或定义的。这类学术词汇只需明白它们"是哪类事物"

就可以。

例如：AmongthespeciesofseabirdsthatusethewindsweptcliffsoftheAtlanticcoastof

Canadainthesummertomate,layeggs,andreartheiryoungarecommonmurres,Atlantic

puffins,black-leggedkittiwakes,andnortherngannets。

句中"commonmurres","Atlanticpuffins","black-l