史学究竟魅力何在-豆柴文库

史学究竟魅力何在.ppt

史学究竟魅力何在？史学魅力

2024-09-16

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《慈善法》的意义究竟何在------.pdf

2024-06-29

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教师的魅力何在.doc

PAGE\*MERGEFORMAT2教师的魅力何在?吴忠利通区第十一小学苏金海教师是“人类灵魂的工程师”，对于孩子们的成长和成才的作用不言而喻。古人对教师的职责概括为：传道、授业、解惑。这其实只指出了老师“教书育人”的职责中教书的一面，而我们日常挂在口头上的“为人师表”则对老师提出了更高的人格上的要求。作为培养未来人才的教师，其知识结构的状况和道德水准的高下，愈来愈成为受关注的焦点。下面就如何加强教师的师德师风建设,树立教师新形象谈谈自己的心得体会：首先，爱岗敬业是师德师风的基石。对于任何一个职业来

2024-06-16

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课堂教学的出路究竟何在.doc

课堂教学的出路究竟何在？一、课堂是教师助学的主阵地对于今天的课堂，有一种流行的趋势，那就是教师在课堂上讲得越少，这样的课堂就越是学生的，这样的课堂就显得越有效。于是在不同的学校中，就形成了不同的“把课堂还给学生”的教学模式，这样看起来名字迥异的课堂教学模式，究其核心而言，无非在四十五分钟的课堂中，教师究竟应该讲三十分钟，还是应该讲十五分钟；至于教师没有讲的时间，都视为教师还给了学生，视为教师在发挥学生学习的主导功能。为什么要把教师在课堂中的讲授时间，尽其所能地还给学生呢？这个道理很简单，因为教师在课堂上的

2024-06-24

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课堂教学的出路究竟何在.doc

课堂教学的出路究竟何在？一、课堂是教师助学的主阵地对于今天的课堂，有一种流行的趋势，那就是教师在课堂上讲得越少，这样的课堂就越是学生的，这样的课堂就显得越有效。于是在不同的学校中，就形成了不同的“把课堂还给学生”的教学模式，这样看起来名字迥异的课堂教学模式，究其核心而言，无非在四十五分钟的课堂中，教师究竟应该讲三十分钟，还是应该讲十五分钟；至于教师没有讲的时间，都视为教师还给了学生，视为教师在发挥学生学习的主导功能。为什么要把教师在课堂中的讲授时间，尽其所能地还给学生呢？这个道理很简单，因为教师在课堂上的

2024-08-19

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