读不跪着教书后感.docx

读不跪着教书后感假期我一口气读完了吴非写的《不跪着教书》一个个的教育故事似乎很遥远却又离我们很近。在他的笔下我读懂了他是在告诉我们应该做一个有尊严的老师。一、绽放才美丽（零落尘泥碾作尘只有香如故。）教师这个工作往往是伴随着苦和累的如今的孩子很多都是独生子女从小就娇生惯养目空一切这给我们教育者带来了很大的困难。因为在他们的眼里只有他们自己从来没有别人。季羡林在《自己的花是让别人看的》这篇文章中曾经提到德国这个国家的民族非常奇特奇特在他们有这个思想：“我为人人人人为我”如今的孩子呢。他们许多人都是这样想：“人人为我我很难为别人。”古人有句话叫做：“人不为己天诛地灭。”现在许多的孩子正在实践这句话为自己想得太多为别人想得太少。许多教师却是为自己想得太少为别人的孩子想得太多。记得曾经听过一个讲座导师说人有这几种境界：第一种境界：做自己的事别伤害了他人；第二种境界：做自己的事情之前想想有能对别人是否有利；第三种境界：虽然伤害了自己但是也要做对别人有益的事。我觉得我们许多老师已经到达了第三种境界。以前许多老师的光荣称号是“蜡烛”是“春蚕”。可是“春蚕”和“蜡烛”是伴随着牺牲和奉献的。因为我们是灵魂的工程师自然我们肩上的担子就重了。于是搞得老师自己慢慢地找不到真实的自己：孩子病了不好意思请假陪孩子上好课之后再去学生要紧；父母有事不能前往学生要紧；自己身体有病硬扛着直到耽误了治疗时机还是学生要紧。老师要是谈报酬谈待遇就被批评“缺乏奉献精神。”于是奉献——奉献就成了我们的主旋律。曾看到这个故事：一位老师到农贸市场买菜讲价被卖主说：“老师怎么还要讲价。”“天哪难道哪条法律规定了老师不能讲价吗。”看完我彻底无语老师是人不是神不是什么都能搞定哪怕是神也有无法办到的事。也许在别人的眼中老师就是“神”任何家长搞不定的孩子你都可以搞定如果搞不定就是你水平太差。甚至还有人说：“没有教不好的学生只有不会教的老师。”难道老师就是全才呀。如今的教师不仅面对要面对孩子还有面对家长遇到几个难缠的家长那你就有得忙了。面对各方面的压力我们要学会勇敢面对退缩消极只是懦夫的表现。屈原说：“路漫漫其修远兮吾将上下而求索。”当我们捧出一颗“心”来用我们的真诚和行动定能打动他们。可能我们的一片好心会被当成“驴肝肺”但终有一天他们能明白我们的良苦用心。作为教师的我们不应该放弃自己更不能自暴自弃陆游的诗说得好：“零落尘泥碾作尘只有香如故。”我们只有保持这样的心态才能香飘万里才能桃李芬芳。二、阅读才美丽（衣带渐宽终不悔为伊消得人憔悴。）在书中吴非老师这样说：“只要肯读书什么都好办。”的确阅读的魅力无穷杜甫就曾告诉我们：“读书破万卷下笔如有神。”作为教师的我们更不应该荒废自己的这门“武功”应该让阅读成为我们生活的一部分。记得小时候我也不喜欢看书毕竟这是一件非常枯燥的事情而且那时候书也少得可怜所得就非常有限。读五年级后我开始发生改变那时我读的是完小主要就两门课语文和数学用两个词来形容学期状态就是空闲加无聊无聊自然就得找点事情做除了游戏之外我们会聊点书这主要是受我们老师的影响因为他平时看过书就会跟我们聊。渐渐地同学之间聊书的人多了更可喜的是同学告诉我一个可以租书的地方它就在学校附近一本书一天五分钱。于是每天中午我们几个朋友就飞奔书屋只挑选一本不敢多选因为多一本就要多付钱当时家境也不是很好零用钱也很少所以只能如此。拿到书我们就会立即看因为中午几乎没有作业我们可以肆无忌惮地看老师是不会来干涉的一般厚厚的一本书往往一天就看好了第二天中午去还书就收五分钱那老板娘也通情达理尽量会给我们便宜一点如今这样的人是越来越少了好人还是有好报的后来他的儿子中考在我们镇拿了第一名看来在书堆中长大的就是不一样。为了更刺激我和最要好的朋友开始比赛看书看谁先看完这样我们不仅能看更多书还为家里剩了很多钱后来他考入了政法大学成了律师我则当了老师。那段时间我们看了很多书有《少年文艺》、《365夜故事》、《安徒生童话》、《汉代风云人物故事》、《四大名著》、《东游记》、《南游记》、《北游记》……（这些书市面上很少看见）后来我们觉得不过瘾开始看“砖头书”就是我们现在所谓的一些名著如三毛的《闹学记》、蒲松龄的《聊斋》（白话文）……后来就开始看金庸、古龙、梁羽生写的武侠小说印象最深的就是看的第一本武侠小说古龙写的《七种武器》至今仍回味无穷。就这样我喜欢上了书如今看的书也越来越多心理学的历史类的经典的教育类的禅宗、佛学的……各个方面的书都看因为我明白要给予学生更多的知识我就得比他们更勤快地阅读。作为老师我自然希望我的学生也能爱上阅读正如吴非老师说的：“只要肯读书什么都好办。”聊书、阅读、比赛背书……成了我和学生乐此不彼的事。而今人们对美的看法不只是外貌还有内涵和气质怎样