悬浊液 乳浊液 溶液.doc

吴建国的教案初中化学悬浊液乳浊液溶液
第七章溶液
第一节悬浊液乳浊液溶液
[知识目标]
1．使学生初步了解溶质、溶剂的基本概念，理解溶液的概念。
2．了解溶液的形成过程。
3．常识性了解悬浊液、乳浊液、溶液的一般用途。
[能力目标]
1．培养学生观察问题、分析问题的能力和自学能力。
2．培养学生利用比较的方法去认识事物的能力，以及从平凡的事物中发现问题并求甚解的良好学习品质。
[教材分析]
教材内容主要分为两部分，第一部分着重描述了悬浊液、乳浊液、溶液、溶质、溶剂的基本特征。第二部分介绍了悬浊液、乳浊液、溶液的一般用途。
[教学重点]
1．溶液的概念及溶液、溶质、溶剂的关系。
2．从微观角度认识溶质、悬浊液、乳浊液的区别。
[教学难点]
1．溶液的形成过程。
2．从微观角度认识溶质、悬浊液、乳浊液的区别。
[教学方法]
实验学习法、讲述法、比较讨论法
[课时安排]
一课时

[教学过程]
【引入】溶液对我们来说并不陌生，在前面几章的学习中，已经用过许多溶液。但大家对溶液的了解还很不够。在这一章，我们有必要进一步学习有关溶液的基础知识。
【板书】
第七章溶液
第一节悬浊液乳浊液溶液
【提问】将泥土、植物油、食盐、蔗糖分别放到水中各有什么现象？振荡后，各有什么现象？静置片刻后，又有什么现象？以上现象说明什么问题？
【演示】将泥土、植物油、食盐、蔗糖分别放到水中，振荡，再静置的实验。
【设问】以上实验得到的物质为什么会有不同的现象？它们各有什么特点呢？
【讲解】我们把泥土和水组成的物质叫做悬浊液，把植物油和水组成的物质叫做乳浊液。悬浊液和乳浊液总称为浊液。
【板书】
一．浊液
1．悬浊液
固体小颗粒悬浮在液体里形成的混合物叫悬浊液。
2．乳浊液
小液滴分散到液体里形成的混合物叫乳浊液。
【设问】悬浊液和乳浊液有什么相同点和不同点呢？
【讲解】浊液的不稳定性和不均一性。
3．浊液的特点
浊液是不稳定、不均一的，也是浑浊的。
【讲解】悬浊液中的固体小颗粒与乳浊液中的小液滴都是以分子集合体的形式存在的。这就是浊液不稳定、不均一，浑浊的原因。这是悬浊液和乳浊液的相同点。
【讲解】悬浊液为固体小颗粒，乳浊液为小液滴。这是悬浊液和乳浊液的不同点。
【设问】把食盐、蔗糖放入水中振荡后得到的液体与悬浊液、乳浊液有什么不同呢？
【讲解】将食盐、蔗糖放入水中得到的是澄清的液体，静置也无明显变化。将食盐、蔗糖放入水中得到的物质称做溶液。
【板书】
二．溶液
1．溶液的定义
一种或几种物质分散到另一种物质中形成的稳定的、均匀的混合物叫溶液。
【设问】溶液有什么特点呢？
【讲解】食盐是由钠离子和氯离子构成的，溶解在水中时分散的是钠离子和氯离子，蔗糖是由蔗糖分子构成的，溶解在水中时分散的是蔗糖分子，分散微粒小，分布是均匀的。静置也无明显变化。
【板书】
2．溶液的特点
溶液是稳定的、均匀的。溶液是混合物。
【讲解】溶液的稳定性和均匀性的含义。
【设问】溶液是由什么组成的混合物呢？
【讲解】溶液的组成及溶质和溶剂的概念。
【板书】
3．溶液的组成
溶剂：能溶解其它物质的物质叫做溶剂。
溶质：被溶剂溶解的物质叫溶质。
【讲述】溶剂和溶质的状态以及溶剂和溶质的相对性（说明一些习惯性的规定）。
【设问】怎样叫溶液的名称呢？
【板书】
4．溶液的命名
（溶质的名称）的（溶剂的名称）溶液。
【讲述】溶液的简略命名。
【设问】悬浊液、乳浊液、溶液有什么用途呢？
【板书】
三．悬浊液、乳浊液、溶液的用途
【阅读】课本有关悬浊液、乳浊液、溶液的用途的两节。
【归纳】悬浊液、乳浊液、溶液的用途：
1．物质之间发生的化学反应，在溶液中进行得比较快。
2．将农药配成悬浊液和乳浊液，使用方便，节省农药，提高药效。
3．溶液对动植物的生理活动有很大的意义。
【课堂练习】
1．下列物质中属于溶液的是（）
A.通入少量二氧化碳后的石灰水B.液氮
C.牛奶D.碘酒
2．从一杯蔗糖水的上部取出一些，测定其密度为ag/cm3，再从下部取出一些，测定它的密度，其数值应为（）
A.大于aB.小于aC.等于aD.无法确定
3．下列叙述中，正确的是（）
A.溶液是由溶质和溶剂组成的混合物
B.液态空气不是混合物
C.凡是均一透明的液体就是溶液
D.将少量高锰酸钾放入水中，得到的紫红色液体是悬浊液
4．可以作为溶质的是（）
A.只有固体B.只有液体
C.只有气体D.气体、液体和固体都可以
5．溶液所具有的特征是（）
A.透明的B.无色的C.均一、稳定的D.纯净的
6．悬浊液里悬浮着由很多分子集合成的____体小颗粒；乳浊液里分散着由很多分子集合成的____体小液滴。
7．浊液与溶液都属于_______物。

[板书设计]
第七章溶液
第一节悬浊液乳浊液溶液
一．浊液
1．悬浊液
固体小颗粒悬浮在液体里