高职院校多媒体辅助英语教学现状调查研究——以郑州地区四所高职院校为例的开题报告.docx

高职院校多媒体辅助英语教学现状调查研究——以郑州地区四所高职院校为例的开题报告
一、研究背景和意义
随着信息技术的迅猛发展，多媒体技术在教育教学中的应用越来越广泛。特别是在外语教学中，多媒体技术被广泛应用于听说读写等各个方面的教学中。高职院校是为了培养具备一定实践操作能力和应用能力的高素质技术技能人才而设立的一种职业教育机构，英语是高职院校重要的基础课程之一。因此，高职院校英语教学如何运用多媒体技术进行辅助教学，提高英语教学的效果和学生的学习兴趣，是当前需要重视和探索的问题。
郑州地区的高职院校数量众多，但是相对于发达地区，高职院校在英语教学中多媒体技术的应用还存在一定的欠缺和不足。因此，本研究以郑州地区四所高职院校为例，探究高职院校英语教学中如何进行多媒体技术的辅助教学，分析目前应用情况，针对不足问题提出相应的解决方案和改进建议，从而提高高职院校英语教学质量，培养出一批高素质的技术人才。
二、研究内容和目标
本研究拟以郑州地区四所高职院校为例，采用问卷调查和访谈的方法，探究高职院校英语教学中多媒体技术的应用情况、问题和不足。具体内容包括以下几个方面：
1.介绍高职院校的特点和英语教学现状；
2.分析多媒体技术在英语教学中的应用情况和效果；
3.调查高职院校英语教师和学生对多媒体教学的认识和态度；
4.针对目前存在的问题和不足，提出相应的解决方案和改进建议；
5.结合多媒体技术应用的具体例子，探讨如何利用多媒体技术进行英语教学中听说读写等不同方面的教学。
本研究的目标是全面了解郑州地区高职院校英语教学中多媒体技术的应用情况，分析存在的问题和不足，并提出相应的解决方案和改进建议，促进高职院校英语教学中多媒体技术的应用和发展。
三、研究方法和流程
本研究采用问卷调查和访谈的方法，具体流程如下：
1.研究准备阶段：在全面了解研究背景和相关文献基础上，撰写开题报告，并与指导老师和研究组成员进行讨论和改进。
2.调查设计阶段：设计问卷，包括开放式和封闭式问题，采用方便抽样之后在四所高职院校进行实际调查。邀请英语教师和学生对多媒体技术在英语教学中的应用情况和效果进行评价，并对多媒体教学的认识和态度进行探讨。同时，采取访谈的方式对英语教师和学生进行深入交流和探讨。
3.数据分析阶段：对调查结果进行统计分析和归纳总结，并与相关文献和案例进行对比和分析。根据问题和不足提出相应的解决方案和改进建议。
4.结论撰写阶段：撰写研究报告，包括研究背景、目的和意义，研究方法和流程，调查结果和分析，以及解决方案和改进建议等部分。
四、预期成果
本研究的预期成果包括：
1.全面了解郑州地区高职院校英语教学中多媒体技术的应用情况和存在的问题和不足；
2.探究英语教师和学生对多媒体教学的认识和态度，为教育教学部门提供借鉴和参考；
3.结合实际案例，提出针对性强的解决方案和改进建议，为高职院校英语教学中多媒体技术的应用和发展提供有益的参考和指导；
4.为高职院校英语教育教学改善和提高质量做出有力贡献。