高中数学教学中多媒体教学课件与传统教学手段的整合研究的开题报告.docx

高中数学教学中多媒体教学课件与传统教学手段的整合研究的开题报告
一、选题背景
随着信息技术的快速发展和普及，多媒体技术在教育领域得到了广泛的应用。在数学教育中，多媒体教学课件已经成为普及的教学手段，其丰富的视听内容、生动的动画效果、详实的数据统计等功能，可以增强学生的学习兴趣、提高教学效果、丰富教学内容和方法，逐渐被越来越多的教师所接受和使用。
然而，多媒体教学课件也存在着一些问题。首先，由于多媒体课件较为新颖，教师和学生对其使用还需要一定的适应期，需要一定的时间和精力进行使用和调试。其次，多媒体教学课件的制作需要一定的技术和专业知识，而这并不是每一位教师都具备的能力。最后，多媒体教学课件虽然可以提供更加生动的教学场景，但是其中的一些信息和概念并不一定容易被学生理解和接受。
因此，本研究将重点研究高中数学教学中多媒体教学课件与传统教学手段的整合方式，旨在提高教学效果和学生的学习兴趣，同时解决多媒体教学课件实际应用中存在的问题，为教师和学生提供更加适合的教学方式和工具。
二、研究目的
本研究旨在探究高中数学教学中多媒体教学课件与传统教学手段的整合方式，以提高教学效果和学生的学习兴趣，同时解决多媒体教学课件实际应用中存在的问题。
具体目标如下：
1.分析多媒体教学课件在高中数学教学中的应用现状和问题；
2.探究多媒体教学课件与传统教学手段的整合方式，设计出适用于高中数学教学的整合方案；
3.对整合方案进行教学实验和评价，比较教学效果和学生反馈，并提出改进意见。
三、研究方法
本研究采用文献资料研究法、问卷调查法、实验教学法等研究方法，具体内容如下：
1.通过文献资料研究法，调查多媒体教学课件在数学教学中的应用现状、其效果和问题等，为制定整合方案提供理论支持。
2.通过问卷调查法，收集学生针对多媒体教学课件的看法和对于整合方案的期望，了解学生在学习过程中的需求和困难。
3.通过实验教学法，对比实验组和对照组的教学效果和学生反馈，验证整合方案的可行性和优越性，并提出改进意见。
四、研究内容
本研究将重点研究高中数学教学中多媒体教学课件与传统教学手段的整合方式，主要包括以下内容：
1.多媒体教学课件在高中数学教学中的应用现状和问题分析。
2.多媒体教学课件与传统教学手段的整合方式的设计与研究。
3.整合方案的构建与实施，对比实验组和对照组的教学效果和学生反馈。
4.教学实验的结果分析与总结，并提出改进意见。
五、预期成果
本研究预期可以得到以下成果：
1.分析多媒体教学课件在高中数学教学中的应用现状和问题，为制定整合方案提供理论支持。
2.探究多媒体教学课件与传统教学手段的整合方式，设计出适用于高中数学教学的整合方案。
3.通过实验教学法，验证整合方案的可行性和优越性，并提出改进意见。
4.推广和应用整合方案，为高中数学教学提供参考和借鉴，提高教学效果和学生的学习兴趣。