信息技术应用能力提升工程2.0培训英语教师个人研修计划.pdf

教师个人研修计划

（2022年春）

姓名黄五任教学科英语所在教研组英语教研组
教研组的能
能力点3（A3）能力点4（A6）
力选点能力点1（A1）技术能力点2（A2）能力点5（B9）自评
演示文稿设计技术支持的课堂
支持的学情分析数字教育资源获与互评活动的组织
与制作讲授
取与评价
个人关注的①A1技术支持的学情分析
（A3）演示文
能力点个人能力选②A3演示文稿设计与制作
稿设计与制
占③A6技术支持的课堂讲授（在本教研组能力选点及个人关注能力
作八、、
点中，选定3项，且须包含涵盖3个能力维度）
个人研修专题：（在教研组设定的研修专题基础上，结合个人能力选点，确定研修专题）
专题一：《基于运用TTP课堂教学模式提升数学教学质量的探究》（Al、A3）
专题二：《基于技术支持的课堂讲授提升数学学习能力的探究》（Al、A6）
关注学生的不同需要，引发学生感知、记忆、想象、创造等思维活动。（A6）
预期学情分析教学设计学法指导学业评价
研修L学情分析方案。L演示文稿制作主L课堂讲授环节的教学
成果（PDF）题说明。设计。（PDF）2.课
2.学情分析报告。（视2.演示文稿制作堂讲授代表性实录片
频）（PPT）o段。（视频）3.教学
反思（PDF）
3.演示文稿制作
说明（视频）。
学习共同体（结构和人员）

教研组同伴

校内相同能力点
研修同伴
区域教研同伴

上级指导专家

其他同伴
学习与研修设计进度（可加页）
同伴互助安排（听评课、
个人实践顺序与时间安排教法研讨、展示交流等）活动方式（网
选学能力点技术/资源支持
（备课、上课、反思等）络、现场）

A1技术支持的学第1—3周第1周网络、现场
情分析A6技术支1,研读学校信息化开展规观看“一师优课一课一名1.中小学教师信
持的课堂讲授划、信息化2.0校本研修进师”的部级优课息技术应用能力提
A3演示文稿设计度表（周历）升工程2.0的学
与制作2.研读微能力点校信息化开展规划
3.制定个人研修计划、选
2.国家教育资源

课公共服务平台
3.中小学教师信
息化教学能力测
评指南
4.*市中小学教师
培训平台
第4—5周第5—6周网络、现场1.*市中小学教
1.*市中小学教师培训平组内教师一起学习利用问师培训平台
2.问卷星
台进行学习。卷星对学生进行学情分
Al
技术支持的学2.研究问卷星使用方法，并析，讨论提供结果
情分析对学生进行学情分析
3.设计符合本年级教学特
点的前置作业、客后作业框
架
第7—9周第9—12周网络、现场1.*市中小学教
1.各类平台线上培训1.集体备课：组内老师师培训平台
对教研课教案例材料进行2.
A3演示文稿设计2,制作本年级数学基于信息
评议及改进。pointpower2016
与制作技术融合的教学课件。
2.本组教师参加ppt动
3.学习pointpower2016软件
画设计培训。
软件中各项实用技术
3.磨课、听课、评课
第14—17周网络、现场1.*市中小学教
第13—14周
1.展示学习成果师培训平台
1.*市中小学教师培训平
2.研究授课方法2,希沃白板
台进行学习。
3.听课、评课3.八桂通平台
A6技术支持的课
2.观看优秀教学案例与专家4.在线学习资
堂讲授
讲解。源。
3.学习如何在课堂教学中
选择合适的信息技术手段一
一基于教学目标的达成
第18—19周第19—20周网络、现场1.*市中小学教
整理作业材料，进行个人反组内老师相互讨论需要提师培训平台
A1/A6/A3思，提交作业到平台交的材料、互评、反思、2.中小学教师
交流研修成果信息化教学能力
测评指南
口教师培训记录表（3）份口教学设计（1）份

终期成果□课堂实录视频（6）分钟口学生学习体验视频（4）分钟
□教学反思（2）份口课件（1）份□其它（）份

□同意口不同意

修改意见：
教研组审核
审核人签名：审核时间：