pep英语五年级下册教案.doc

雄州镇永康路小学五年级英语PEP下册教案张常春备

备课时间：2012年2月13日第1课时授课时间：1周星期一总课时1
课题Unit1ThisisMyDay(第一课时)课型新授课教学

目标知识目标能够听、说、读、写以下动词短语：eatbreakfast,domorningexercises,haveEnglishclass,playsports,eatdinner.能力目标能够听懂问句：Whendoyoudomorningexercises/……并能用所学动词短语替换句型“Iusually…at…”中的关键词回答问句。
能够理解并说唱Let’schant部分的歌谣。情感目标能够了解Goodtoknow部分的内容。教学重点掌握A部分中的五个动词短语，并能用这些回答询问作息时间的问题。教学难点exercises,ususlly的发音教学用具1、录音机和相关的录音带
2、五个动词短语的教学卡片教学方法引探教学法。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图1、热身

2、新课呈现

Let’splay

Goodtoknow
1、热身
（1）对话练习：询问时间Whattimeisitnow?It’s……
（2）复习五年级第一学期所学的一些动词，如：cookthemeals,washclothes等。
2、新课呈现
（1）游戏：Guess!WhatamIdoing?引出新动词词组：domorningexercise,haveEnglishclass,eatbreakfast,eatdinner,playsport?
(2)利用chant对学生进行巩固练习
Whatcanyoudo?Icandomorningexercises.
Whatcanyoudo?Ican……
（3）在黑板上画一口钟，标出时间。教师：Idomorningexercisesat7:00.Whataboutyou?

（5）教师在学生口述的时候，可以不失时机地加问：Whendoyou……？
（6）介绍新单词：usually，并运用到句子中：Iusually……
Let’splay
教师播放学生用书第二页Let’schant的录音，学生听录音、跟唱歌谣。教师请学生读单词sometimes,usually。
Goodtoknow
教师帮助学生理解本部分内容。引导学生在句子中猜测单词before的意思。

对话

让学生根据自己的时间，对刚刚所学的动词短语进行练习。

组织学生模仿Let’slearn进行对话。
(1)学生二人一组配合表演动词短语，一人表演，艺人在他背后说出这个动作的名称，表演完毕后全班评选最佳拍档。
（2）学生再三人一组进行表演，第一人表演动作，第二人表演时间，第三人说出句子，如：Igetupat6:30……
Let’schant
能够听、说、读、写以下动词短语：eatbreakfast,domorningexercises,haveEnglishclass,playsports,eatdinner

能够听懂问句：Whendoyoudomorningexercises/……并能用所学动词短语替换句型“Iusually…at…”中的关键词回答问句。

板书设计
Unit1ThisisMyDay
一口钟教学反思
教学的成败得失：

学生的信息反馈：

今后的教学建议；

备课时间：2012年2月14日第2课时授课时间：1周星期二总课时2
课题Unit1ThisisMyDay第二课时课型新授课教学

目标知识目标能够听懂、会说句型：Whendoyougetup/eatbreakfast/…？Iusually…at…并能在实际情景中运用。能够针对具体情况正确使用usually,often,sometimes三个频度副词能力目标能在Let’sfindout部分用本课时的目标语言询问同学的作息时间，并能对调查结果做简单的反思。情感目标能够听懂Let’stry部分的录音，完成听音找对应作息时间表的练习教学重点熟练使用句型：Whendoyougetup/eatbreakfast/…？Iusually…at…教学难点熟练使用句型：Whendoyougetup/eatbreakfast/…？Iusually…at…教学用具1、录音机和录音带。
2、五年级上册第二单元及本单元A部分Let’slearn的动词卡片。教学方法引探教学法。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图1、热身

2、预习

3、新课呈现

Let’sfindout
1、热身
练习上一课时的chant
2、预习
Let’stry
教师放录音，学生完成书本上Let’stry部分的作业。
3、新课呈现
Let’