牛津小学英语4A Unit 4 (A) I like…教案.doc

牛津小学英语4AUnit4(A)Ilike…教案
一、教学目标
1、知识目标：
（1）能正确听、说、读词语inEnglish,do,you,like,don’t,
love,apuppet,apuzzle,akiteandadoll
（2）能正确运用对话中日常交际用语
What’sthis/thatinEnglish?It’sapuppet.
Doyoulikepuppets?及其回答Yes,Ido./No,Idon’t.
（3）初步认识名词单、复数的基本形式。
2、情感目标：通过学生自己发现新课，为画面配音等活动，培养学生自主学习，积极合作探究的意识和能力；并通过完成调查表，让学生感受到用英语做事的乐趣和成功的喜悦。
3、能力目标：学生能运用所学的句型互相合作进行扩展性对话。
二、教学重点
（1）能正确听、说、读词语inEnglish,do,you,like,don’t,
Love,apuppet,apuzzle,akiteandadoll
（2）能理解并正确运用日常交际用语。
What’sthis/thatinEnglish?It’sapuppet.
Doyoulikepuppets?及其回答Yes,Ido./No,Idon’t.
三、教学难点
（1）正确朗读单词puppet,puzzle.
（2）比较流畅地朗读本课对话，并能在掌握本课对话内容的基础上用比较正确的语音、语调、表情和动作表演对话。
四、教学过程
A、Warmingup
SinganEnglishsongWearehappybees
B、Freetalk
T:Hello.××.S1:Hello.MissZhang.
T:What’sthis/thatonyourdesk?S1:It’sabear.
T:CanIhavealook?S1:Sure.Hereyouare.
T:Thankyou.Howlovely.Ilikeyourbear.
C、Presentation
1、T:TodaywelllearnUnit4Ilike…
Ss:Readaftertheteacher.
T:Look！Ihavemanytoys.Ilikethemverymuch.
Nowlistencarefully,trytoguesswhattoyisthis?
（出现布娃娃的哭声）
S2:It’sadoll.T:(showawordcard)adoll.
Ss:Readaftertheteacher.T:(showtwodolls)dolls.Ilikedolls.Ss:Readaftertheteacher.
Readonebyone.
T:Doyoulikedolls?S3:Yes，Ido./No，Idon’t.
T:(如果回答Yes,Ido.)Here’sadollforyou.
2、T:(showaboxandshakeit)What’sinthebox?
S4:It’sa…S5:It’sa…
T:Ifyouwanttoknow，youmayaskme.
S6:What’sthis/that?
T:这/那是一个拼图。
Youmayaskmeanotherway.S7:What’sthis/thatinEnglish?
T:It’sapuzzle.T:(showawordcard)apuzzle.
Ss:Readaftertheteacher.
T:(showseveralpuzzles)puzzlesIlikepuzzles.
Ss:Readonebyone.
T:Ilikepuzzlesverymuch.Howaboutyou?
S8:No.Idon’t/Yes.Ido.orMe,too.
T:(如果回答Yes,Ido.)Here’sapuzzleforyou.
3、T:(showapuppet)What’sthisinEnglish?
S1:It’sapuppet.
T:(showawordcard)apuppetpuppetsSs:Read.
T:Canyouactlikeapuppet?S9:Yes.
T:Ilikethispuppet.Doyoulikeit?
S9:Yes,Ido./No,Idon’t
T:Ilikethispuppetverymuch.Iloveit.(借助手势.)
T:(showawordcard)loveSs:Read.
4、Ss:Singthesong“Perhaps”
(把puzzle、puppet和doll代入歌曲)
D、Game
T:Let’shavearest.Let’splayaguessinggame.OK?
Ss:OK.
T:I’llaskonestudenttotouchandguess,theothersaswe
“Wh