小学语文总复习之积累与运用成语古诗词俗语谚语等.pptx

会计学成语
古诗词
俗语谚语、歇后语
标语、对联
名言警句
课外读物

将成语补充完整

随波逐（）不（）下问（）目惊心

甜言蜜（）（）质彬彬
无恶不（）（）过饰非

（）天揽月+（）鼓作气=（）拿九稳
（）上八下-（）神无主=（）丝不苟按要求写成语写出与下面历史人物相关的成语
诸葛亮：
项羽：
蔺相如：
赵括：归类积累：
描写四季（春夏秋冬）、描写花草树木、描写风雨霜雪、描写名山大川、描写竹梅桃柳、描写亲情友情、描写劝学惜时以及爱国的诗句……将古诗补充完整
①千锤万凿出深山，。
②,,一点飞鸿影下。
③（）满园关不住，一枝（）出墙来。
④接天（）无穷碧，映日（）别样红。根据所给的情境，按要求填写词句②通过学习古诗，我们从中领悟到许多道理：“”告诉我们站的高，才能看得远；
诗人还常常托物言志，比如诗人龚自珍希望改革现状，期待人才辈出，他便吟唱：“”。8、读下面的小故事，默写诗。有位厨师精通诗词，每做一道菜，都能对出一句优美的诗句来。一位秀才故意出难题，给厨师两个鸡蛋，要他做几道菜，并且每道菜要表示一句古诗。厨师欣然接受，做了四道菜。第一道菜是两个纯蛋黄，几根青菜丝；第二道菜，把熟鸡蛋白切成小块，排成一字形，下面铺了一张青菜叶子；第三道菜是清炒蛋白一撮；第四道菜，一碗清汤，上面漂着四只蛋壳。秀才见了，深表佩服。（1）你知道这四道菜表示哪四句诗吗？默写下来。

（2）这首诗的题目是：，作者是（）朝诗人（）。1.既然人家已经认错了，我看你还是算了吧，俗话说“”嘛。（俗语）

2每当遇到不同的天气，“谚语通”奶奶就会念叨一些天气方面的谚语，如：
（谚语）
3.我热心地帮小伟指出错误，他却一点不领情，反而讥笑我说：“”，我也生气地说：“”。（歇后语）学校准备在全校组织一次保护环境的公益活动，呼吁大家保护校园环境，请你为此次活动设计几条标语：
①共建美好环境，同创文明校园。
②为了我们的绿色家园，请爱护一草一木。
过年时，家家户户贴春联，你还记得你们家的春联吗？试写出来。
①岁岁平安日，年年如意春
②绿柳舒眉辞旧岁，红桃开口贺新年厂家为了宣传产品，往往会精心制作一些广告。你平时看到过哪些产品的广告呢？请把你最欣赏的一则广告词写下来，并说说你的欣赏之处。
①一切皆有可能——李宁系列牌运动服
（告诉人们什么都有可能，激人奋进。）

②喝汇源果汁，走健康之路——汇源果汁
（与现代人健康合理的消费观念紧紧相关)积累：热爱祖国类、坚定信仰类、勤奋读书类、珍惜时间类……

运用：爱国一直是中华民族的优良传统，邓小平曾说：

周恩来也说：
语文课开展“走进名著”活动，请接着甲同学的发言，也讲述一个你熟悉的名著中的故事。（要求：说出书名、人名和有关情节，在叙述中至少运用一个成语或名言、警句、格言）
同学甲：《水浒传》中，嫉恶如仇的鲁提辖听了金氏父女的哭诉，毅然出手，三拳打死了镇关西，解救了金氏父女。他真不愧是一位见义勇为的英雄。
你的讲述：读一定数量的课外文学名著，是语文学习的基本要求。但读书除了积累知识外，更重要的是学会思考。小学六年，你一定在老师的指导下读了不少课外好书。下面请你做一个简要的读书札记。
书名：
作者：
印象最深的人物：
该人物形象给你的人生启示：