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中学生学习习惯的家庭影响因素研究的中期报告
本研究旨在探究家庭环境对中学生学习习惯的影响因素，是一个中期报告，以下是研究进展：
一、研究背景：中学生学习习惯是影响其学业发展和未来成就的重要因素之一，而家庭环境则是中学生学习习惯形成的重要影响因素之一。
二、研究目的：本研究旨在探究家庭环境对中学生学习习惯的影响因素，为家庭教育提供促进中学生学习习惯的建议和指导。
三、研究方法：本研究采用问卷调查法，以广州市某初中的学生为研究对象，通过对学生家庭环境、学习习惯和成绩等方面的调查，分析家庭环境对中学生学习习惯的影响因素。
四、研究成果：初步分析结果显示，家庭教育方式、父母教育程度等因素对中学生学习习惯具有影响作用，其中家庭教育方式以自由和民主教育方式对中学生学习习惯具有促进作用。同时，家庭经济水平与中学生学习习惯之间存在一定的相关性。
五、研究不足与展望：该研究仍存在样本量较小、地域仅限于广州市等不足之处。未来研究将扩大样本量、增加研究地区，进一步探究家庭环境对中学生学习习惯的影响因素。