走向整体的世界(公开课)pppt课件.ppt

感悟工业革命力量，闪耀科技创新光辉----《走向整体的世界》第一课时一、【学什么我知道】1.（第一课时）了解第二次科技革命的成就，认识电气时代的到来对人类生产生活的巨大影响。
2.对比英国工业革命，认识第二次科技革命的特点。
3.思考科技创新对一个国家崛起的意义。

（第二课时）从世界交流的频率、规模、联系方式等方面认识整体世界到来的含义。总结世界市场形成的历史阶段及各阶段的基本特点。二、自学阶段填写表格三、群学阶段[问题探讨]（12分钟包括学习展示）垄断组织的产生请续写以下科学穿越文章（限500字以内，可以课下完成）四、独学互学阶段：课堂检测（5分钟）5．亚、非、拉等地区的非工业国家生产的粮食和原料源源不断地运往工业化国家，工业化国家则输出工业品。这些现象主要说明第二次工业革命
(C)
A．促进了世界经济的发展
B．使世界各地经济联系更加密切
C．国际分工明显
D．使亚、非、拉地区更加贫穷落后
排序莫言获得诺贝尔文学奖叩问历史是“什么”材料三：《全球竞争力报告》显示中国的创新能力世界排名由2009年的第28位下降至2010年的第29位；中国科学技术发展战略研究院测算的国家创新指数中国排名在2009年也下降了1位。这种波动说明国家创新能力是在不断变化的，如逆水行舟不进则退。材料六：德国崛起前重视教育
你认为中国要崛起并且引领下一次科技革命应该具备什么条件？
（即为什么美国可以引领科技革命，中国还不行？与美国相比中国还有什么差距？中国何时可以引领下一次科技革命？）六：小试牛刀——试试高考题六：小试牛刀——试试高考题漫画中描述了参议院议员正在辩论反托拉斯法卡尔·本茨和他发明的第一辆三轮汽车贝尔和他设计的有线电话