论日本的教育制度-应用日语-商务日语.doc

中国某某信息学校

学生毕业设计(论文)

题目：论日本的教育制度
姓名：000000
班级、学号：0000班、0000号
系(部)：经济管理系
专业：应用日语
指导教师：000000
开题时间：2009-4-24
完成时间：2009-11-12

2009年11月12日

目录
毕业设计任务书…………………………………………………1
毕业设计成绩评定表……………………………………………2
答辩申请书……………………………………………………3-4
正文……………………………………………………………5-20
答辩委员会表决意见……………………………………………21
答辩过程记录表…………………………………………………22

课题论日本人的教育制度
课题(论文)提纲
0.引言
1.日本教育的发展概况
1.1近代——明治时期的教育
1.2现代——战后的日本教育
2.日本现行教育制度的优点和不足
2.1日本现行教育制度的优点
2.2教育制度的不足之处
3.从教育方面看中国与日本的差距
3.1近现代两国的教育发展经历
3.2中日两国学校与家庭教育的差距
4.日本教育制度与美国教育制度的对比
5.总结
二、内容摘要
日本是我国紧邻，中日两国间经济、文化、教育交流与合作频繁，相互间互动影响越来越大。如何评价日本教育的成功经验和教训，这是很多教育工作者需要正视的课题。考察一个国家教育，首先要分析其经济、社会发展背景。日本在50年代就通了乡村轻轨，70年代末就基本实现了高度现代化，农民住上楼房，全部铺上水泥路和上下水道，实现中小学公平教育，乡村医院、超市、交通和基础建设与东京、大阪差不到哪里去。经济发展和国民收入水平的提高，公平教育和普及高等教育成为全体国民的首选。
参考文献
[1]爱德华•阿克曼.《日本的自然资源》.1949年版。转引自金明善.《现代日本经济问题》.辽宁人民出版社1983年版.“前言”.第一页.
[2][日]《东京新闻》[夕刊]，1977年1月31日.转引自梁忠义《战后日本教育与经济发展》..
[3][日]《日本的成长和教育》.帝国地方行政学会1962年版.转引自梁忠义.《战后日本教育与经济发展》.人民教育出版社1981年版..
[4]矢野恒太纪念会编《日本100年》.中译本.时事出版社1984年版.转引自周一川.《战后日本教育发展与经济腾飞》，载人大复印资料《教育学》.1992年第3期..
[5]王桂.《日本教育史》.吉林教育出版社1987年版..
论日本的教育制度
00000
中文摘要：日本是我国紧邻，中日两国间经济、文化、教育交流与合作频繁，相互间互动影响越来越大。如何评价日本教育的成功经验和教训，这是很多教育工作者需要正视的课题。考察一个国家教育，首先要分析其经济、社会发展背景。日本在50年代就通了乡村轻轨，70年代末就基本实现了高度现代化，农民住上楼房，全部铺上水泥路和上下水道，实现中小学公平教育，乡村医院、超市、交通和基础建设与东京、大阪差不到哪里去。经济发展和国民收入水平的提高，公平教育和普及高等教育成为全体国民的首选。
关键词：教育的发展概况；优点与不足；形成及发展；启示
0.引言
日本自古以来就是一个传统文化与尖端科学技术融为一体的国家。自明治维新以来，日本对教育就十分重视，1947年，日本通过了教育基本法和学校教育法，为日本的教育奠定了坚实的法律基础。为了实现教育机会均等，还制定了六、三、三、四制学校教育制度，即小学（六年）、中学（三年）、高中（三年）及大学（通常四年）。另外还成立了短期大学，学制为2—3年。不少大学还设立了大学院、研究院，提供高级研究课程。
1.日本教育的发展概况
日本是个很重视传统同时也不吝于吸收外来事物的国家。在走向现代化的过程中,它广泛地吸收了西方先进国家的优秀养分,一跃而成为东亚甚至世界强国之一。日本早在19世纪70年代初叶“明治维新”时就奠定了近代教育,当时日本的知识精英,把拯救日本的希望寄托在西洋的科学技术上,并在教育方面做了许多的实际工作。先后公布了“学制令”和“教育令”,以立法实行全民教育消除文盲,到1900年小学的普及率达到了90%以上。所以明治时期(1868~1912),这些在促使日本迅速吸收西方的思想观念和科学技术方面起到了核心的作用。1895年的甲午中日战争和1905年的日俄战争,日本的胜利不但带来了巨大的经济利益,而且振奋了国民的精神并对教育的发展提出了更高的要求。日本1935年就开始实施5年制的“义务教育”,到1947年,实施了小学(6年)和中学(3年)的9年制“义务教育”。在高等教育方面,1877年东京大学作为全国最高学府成立,分法学、理学、文学、医学四部,大多聘请外籍教师讲课,进行学术和技术的学科移植,并为国家培养新式的上层管理干部