新课程背景下高中物理习题教学现状及对策研究的任务书.docx

新课程背景下高中物理习题教学现状及对策研究的任务书
任务书
论文题目：新课程背景下高中物理习题教学现状及对策研究
研究背景：
高中物理作为一门重要的学科，具有培养学生科学思维能力和实践能力的作用。在新课程背景下，物理教学也需要适应新的要求，注重培养学生综合素质和创新能力。而习题教学作为物理教学中重要的教学手段，对于深入学生的思维和提高学生的能力起到了关键的作用。
然而，在目前的高中物理教学中，习题教学面临着许多困难和问题：一方面，习题教学内容不够贴近学生的生活实际，缺乏足够的针对性和实际意义。另一方面，习题教学方法和手段也比较单一，缺乏个性化的教学方式和多样化的评价方法。
为了提高高中物理习题教学的效果和质量，需要对其现状和问题进行深入的研究和分析，探索新的教学方法和策略。
研究目的：
本研究的目的是对新课程背景下高中物理习题教学现状进行调查和研究，分析其面临的问题和难点，探究新的教学方法和策略，为提高高中物理习题教学效果和质量提供建议和借鉴作用。
研究内容：
1.调查高中物理习题教学现状，并对调查结果进行数据统计和分析。
2.分析高中物理习题教学中存在的问题和难点，结合学生的需求和实际情况，探索适合新课程背景下的习题教学方法和策略。
3.通过实验研究和课堂教学案例分析，验证新的习题教学方法和策略的有效性和可行性。
4.总结结论，提出有针对性的建议和措施，为高中物理习题教学提供改进和优化的方向。
研究重点和难点：
1.在调查研究中如何准确把握学生的需求和实际情况，发现高中物理习题教学中存在的问题和难点。
2.在实验研究和课堂教学案例分析中如何设计有效的习题教学方法和策略，并保证实验结果的可靠性和实用性。
3.如何总结结论并提出有针对性的建议和措施，为高中物理习题教学提供改进和优化的方向。
研究方法：
本研究采用问卷调查法、实验研究法和课堂教学案例分析法，分别进行针对性的调查和研究。其中，问卷调查法用于了解学生对习题教学的需求和反馈；实验研究法和课堂教学案例分析法则用于验证新的习题教学方法和策略的有效性和可行性，并为总结结论提供依据。
预期研究结果：
本研究预期能够准确把握高中物理习题教学面临的问题和难点，探索有效的教学方法和策略，为提高高中物理习题教学效果和质量提供借鉴和参考。具体成果包括：问卷调查结果、数据分析和统计报告、实验研究和课堂教学案例分析报告，总结结论和有针对性的建议和措施。
研究时间：
本研究工作的时间为2021年9月至2022年3月。
研究经费：
本研究经费约为5000元，具体包括调查费用、实验研究费用、课堂教学案例费用等。
研究团队：
本研究由物理专业教师及其团队负责，团队成员包括教师、学生及其他相关人员。