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历史影视资源在历史课堂教学中的应用研究的中期报告
本研究旨在探讨历史影视资源在历史课堂教学中的应用情况和效果，并提出相应的建议，以期能够提高学生的历史学习兴趣和学习效果。
一、研究背景
历史教学一直以来都是重点和难点之一，传统的历史教学方式主要是通过老师的口述和课本的阅读来达到教学效果。但是，这种教学方式存在着一些不足：一方面，学生们难以理解、记忆历史事件的发生和演变过程，因为历史学科的内容繁杂，抽象而又抽象化，缺乏直观的视觉印象；另一方面，口述和阅读也很难让学生全面掌握历史知识，因为学生记忆和理解能力有限，不可能完全理解和感受到历史事件和历史人物的重要性和意义。
近年来随着科技的进步、多媒体技术的应用，历史影视资源在历史教学中逐渐得到了应用。历史影视资源不仅可以提供直观的视觉印象，还能够增强学生的感性认识和深刻理解，有助于学生开阔历史视野、增加历史知识。然而，目前历史影视资源在高中历史课程教学上还未得到足够充分的应用，如何发挥历史影视资源在历史教学中的优势，对于提升学生历史学习的效果具有重要意义。
二、研究目的
本研究旨在探究历史影视资源在历史教学中的应用效果和存在的问题，提出相应的解决方法和优化建议，最终达到提高学生对历史人物和事件的感性认识和深刻理解，提高学生历史学习兴趣及学习效果的目的。
三、研究方法
本研究采用文献研究、问卷调查和实地观察等多种方法。
1、文献研究：收集历史影视资源及其在国内外历史教育中的应用情况和效果研究成果，了解历史影视资源的发展现状和特点，为本研究提供理论支撑。
2、问卷调查：针对南京市某高中历史教学中历史影视资源的使用情况，进行问卷调查，了解学生和教师对历史影视资源的认识和使用情况，以及历史影视资源对学生历史学习兴趣和学习效果的影响。
3、实地观察：对南京市某高中历史课堂教学中的历史影视资源使用情况进行实地观察，了解教师在历史课堂教学中如何选择和使用历史影视资源，以及学生对历史影视资源的接受情况等。
四、预期结果
1、了解历史影视资源在历史课堂教学中的应用情况和效果。
2、找出历史影视资源在历史教学中存在的问题和不足。
3、寻找提高历史影视资源在历史教学中应用效果的方法和建议。
4、提高学生的历史学习兴趣和学习效果。
五、研究意义
历史影视资源在历史教学中的应用，能够激发学生的积极参与和学习兴趣，增加学生对历史的感性认识和深刻理解。因此，探究历史影视资源在历史课堂教学中的应用现状和问题，提出相应的解决方法和优化建议，将有助于促进历史课教育教学水平的提高，推进历史教育教学的现代化进程，也有利于学生身心健康全面发展。