中职语文拓展模块《祝福》ppt课件2ppt课件.ppt

祝福教学流程:鲁迅（1881年9月25日－1936年10月19日），原名周樟寿，字豫才，后改名为周树人。至三十八岁，始用“鲁迅”为笔名。浙江绍兴人（祖籍河南省正阳县），是我国现代伟大的无产阶级文学家、思想家和革命家，鲁迅的精神被称为中华民族魂，并且是中国现代文学的奠基人之一，母亲鲁瑞、父亲周伯宜。在这一生中他写了小说，散文，杂文100多篇。鲁迅出身于没落的士大夫家庭。1898年到南京求学，先入江南水师学堂，次年考入江南陆师学堂附设的矿务铁路学堂。其间接触了西方资产阶级的“科学”与“民主”。1902年赴日本留学，入东京弘文学院。1904年到仙台医学专科学校学医，后因为在那里发生的两件事对他影响很大，从此弃医习文。小说常识：布局特点与作用：情节结构故事背景故事中有那些人物?主人公是谁？找出描写人物肖像、动作等的句段，概括人物性格有什么特点。第一次比较四次头发的变化第一次第一次从四次描写的不同来看，每次都有所
变化。这样描写有什么好处？祥林嫂：旧中国农村劳动妇女的典型。她勤劳、善良、质朴、顽强，但在旧社会她却不但不能掌握自己的命运，反而成为一个被践踏、被迫害、被愚弄、被鄙视的人物，以至被社会所吞噬。她对自己不公平的命运进行过一次次的挣扎与抗争，但她却一次次地受伤害，祥林嫂悲惨的结局是对旧中国宗法制度和封建礼教的有力控诉。鲁四老爷：
政治上迂腐、保守，顽固地维护旧有的制度，反对一切变革。思想上反动，尊崇理学，自觉维护封建礼教。为人自私伪善，冷酷无情，是造成祥林嫂悲剧的最主要的人物，是当时农村中地主阶级的代表人物，是资产阶级民主革命时期地主阶级知识分子的典型形象。
柳妈：
她也是一个受剥削、受压迫的社会最底层的劳动妇女的典型。她勤劳、善良，和祥林嫂同样是旧社会的受害者。由于受封建迷信思想和封建礼教的毒害极深，相信地狱、天堂之类的邪说，她同情祥林嫂，想帮祥林嫂摆脱痛苦，但无意中却加重了祥林嫂的痛苦，加快了祥林嫂走向死亡的速度。所以，从某种意义上说，她又是一个“害人者”。
环境描写B鲁四老爷家的祝福
“你放着罢，祥林嫂！”这样一句喝令，粉碎了祥林嫂生前免于侮辱、死后免于痛苦的愿望，她的一切挣扎的希望都在这一声喝令中破灭了。鲁四老爷在祝福时刻凭着封建宗法思想和封建礼教的淫威，把祥林嫂一步一步逼上死亡的道路。特定的环境描写，推动了情节的发展，同时也增强了人物形象的真实性与感染力。一般鲁镇群众鲁镇人为何如此对待她？这样的社会背景对塑造祥林嫂这样的人物形象有什么作用？死亡形式抗争情况及性质？小说主题小说以“祝福”为题，有什么含义？小说中的“我”有什么作用对祥林嫂所提问题含糊的回答，有其善良的一面；同时也反映了“我”的软弱和无能。因说，“我”的灵魂还受着传统思想的深刻影响，精神道德上还有许多不足之处。