产品创意设计08创新思维ppt课件.ppt

你开着一辆车。在一个暴风雨的晚上。你经过一个车站。有三个人正在焦急的等公共汽车。一个是快要临死的老人，他需要马上去医院。一个是医生，他曾救过你的命，你做梦都想报答他。还有一个女人/男人，她/他是你做梦都想嫁/娶的人，也许错过就没有了。但你的车只能在坐下一个人，你会如何选择？“人人是创新之人”—揭示出创新力不是极少数天才所具有的特殊天赋，而是人人都具有的创新潜力，同学们不必担心自己没有创新力。既然每个人的大脑神经细胞相差不大，但为什么我们的创新能力常常被抑制？因为，虽然每一个人都具有创新潜力，但是这种创新潜力只有通过教育、训练以及创新实践活动才有可能被开发，并能够得到显著提高，因此开发自身的创新潜力意义重大，迫在眉睫。产品创意设计“黄鼠狼给鸡拜年——不安好心。”这句谚语正确否？测试题目：一位公安局长在茶馆里和一位老头下棋。正下到难解难分之际，跑来一位小孩，小孩着急地对公安局长说：“你爸爸和我爸爸吵起来了。”
老头问：“这孩子是你的什么人?”
公安局长回答道：“我儿子。”
请问这两个吵架的人与公安局局长是什么关系?

有一位思维学家用这个题目对100人进行了测试，结果只有2人答对。
经验对于需要进行创新思维的人来说就变成了束缚，变成了框框，是要求我们“只能如何如何”、“怎样怎样做是不行的”等等。要有所创新，就要在创新过程中摆脱经验的影响。在荒无人迹的河边停着一只小船，这只小船只能容纳一个人。有两个人同时来到河边，两个人都乘这只船过了河。请问：他们是怎样过河的?

篮子里有4个苹果，由4个小孩平均分。分到最后，蓝子里还有一个苹果。请问：他们是怎样分的。

抽屈里有黑白尼龙袜子各7只，假如你在黑暗中取袜，至少要拿出几只才能保证取到一双颜色相同的袜子?4、只寻求惟一标准答案

这个问题在学生中较为普遍，对于某些常见的问题而言，这也许是好的，因为这些问题确实只有一个正确的答案。
但是现实生活中大部分问题并不是这样的。生活是模棱两可的，有很多正确的答案，而如果你认为只有一个正确的答案，那么当你找到一个时，你就会停止寻找。将10个球放入摆在桌上的3个同样大小的碗里，要求每个碗里的球都是单数。问：该怎样放？二）、发散思维种类应用（组合发散、辐射发散、关系发散、头脑风暴）
1、组合发散：通过此事物与彼事物的有机组合，产生新的事物、新的功用。

A、鸡尾酒
B、带橡皮的铅笔

2、辐射发散：由问题点向外做多方向辐射状思考。

A、自行车的用途（越多越好）
B、奥运会转亏为盈
3、关系发散：避免单一僵化的解决方法，根据与问题有各种关系的思维触角，重新理解和诠释问题。

A、语意化产品
产品创意设计产品创意设计产品创意设计4、头脑风暴：助开发集体智慧的小型会议，与会者敞开心扉，天马行空的去想象解决问题的方案。

A、核桃裂开装置
产品创意设计产品创意设计产品创意设计产品创意设计产品创意设计三）、发散思维训练
训练要点：

（1）发散思维和想象思维是密不可分的，我们向四面八方任意地层开想象时，也就是在进行发散思维。所以，我们在做发散思维训练时，应尽量摆脱逻辑思维的束缚，大胆想象，而不必担心其结果是否合理，是否有实用价值。
（2）要注意流畅性、变通性和独特性的要求，在训练中要尽量追求独特性。当然，如果一开始产生不了独特性的思维结果也不要着急。从流畅性到变通性再到独特性，循序渐进，逐渐就可以进入较高水平的发散思维状态。

1、此图形是什么？

2、开始词是“电”，3分钟联想词

3、借助发散思维，构思一个新的产品。
继续挑战！
4、有个装满水的杯子，请你在不倾倒也不打碎杯子的情况下，取出中全部的水。
5、三组数（1378）
（246）
（59）你能猜出每组数间有何种关系吗?提示:每一组数字都有一个相同的条件...........