襄阳市乡土地理课程资源开发与应用研究的开题报告.docx

襄阳市乡土地理课程资源开发与应用研究的开题报告
一、选题的背景和意义
襄阳市是湖北省下辖的一个地级市，位于汉江中游，地处华中地区，是汉江上下游交汇的重要枢纽。襄阳历史悠久，是中国传统文化的重要发源地之一，也是唐宋文化和水利文化的发源地之一。襄阳地处丘陵山地和平原区交错的地形地貌中，拥有丰富的地理自然资源和人文资源，这为襄阳市乡土地理课程资源的开发和应用提供了良好的基础和条件。
在教育教学领域，开发与应用乡土地理课程资源是提高教学质量，提升地方教育水平的重要途径。乡土地理课程资源以本地资源为基础，通过多种形式加工后形成丰富的多媒体教学资源，有力地促进了地理课程的独特性和特色化。乡土地理课程资源既方便了教学实施，又提升了教学效果，同时也丰富了学生的知识结构和地域文化素养。因此，襄阳市乡土地理课程资源的开发和应用研究具有积极意义和重要价值。
二、选题的研究现状
目前，国内外研究乡土地理课程资源开发和应用的学者较多，研究成果也颇丰。这些研究主要从以下几个方面进行了阐述：
1、乡土地理课程资源的定义和范围
乡土地理课程资源是本地的地理自然、人文历史、生态环境等方面的丰富资源，经过加工后形成的应用价值，具体可分为课程资源、体验资源和活动资源三大类。
2、乡土地理课程资源开发的模式与策略
乡土地理课程资源开发模式主要有线上开发、线下开发和综合开发三种，开发策略包括资源识别、资源加工、资源组织等三个阶段。
3、乡土地理课程资源的应用效果与影响
乡土地理课程资源在实际应用中发挥了重要作用，学生的学习兴趣得到提升，知识水平得到提高，地域文化意识有所熏陶，教学效果明显提升。
三、选题的研究内容和目标
本研究主要以襄阳市为研究对象，探讨该地区乡土地理课程资源的开发和应用情况，分析现有的问题和不足，进一步提出有效的改善策略，以提高乡土地理课程资源的开发和应用效果，推动襄阳市乡土地理课程教学的发展。具体研究内容包括：
1、分析襄阳地理自然、人文历史等方面的地方特点和资源优势，进行课程资源识别和选择。
2、探究襄阳市乡土地理课程资源开发的模式与策略，利用科技手段对资源进行分类和加工，形成多元化的教学资源。
3、开展乡土地理课程的实验教学活动，通过地域文化的体验和感受，提高学生的地域文化认同感和情感体验。
4、对乡土地理课程资源的应用效果进行评价，并分析现有的问题和改善策略，提出进一步完善和发展的建议。
四、研究方法和技术路线
本研究采用多种研究方法，包括文献资料法、问卷调研法、实地调查法、实验教学法等多种手段，综合分析和评价襄阳市乡土地理课程资源的开发和应用情况，为提高其应用效果提供有效的参考。
具体技术路线如下：
1、收集和整理襄阳市相关的地理、历史、文化等方面的资料和资源。
2、制定问卷调查，并对学生和教师等不同受众进行问卷调查，了解他们对乡土地理课程的认知度和应用现状。
3、实地调查和实验教学，采集相关的资料和数据，进行问题分析和调查研究。
4、利用多种科技手段对资源进行加工和开发，形成多元化的教学资源，实现教学资源的数字化和多媒体化。
5、对研究数据进行分析和评价，形成相应的结论和建议，为襄阳市乡土地理课程资源的开发和应用提供有效的技术支持。
五、研究预期效果
本研究旨在深入探究襄阳市乡土地理课程资源的开发与应用情况，进一步完善其开发和应用策略，提高教学效果和质量，为推进地方乡土地理课程教学的发展提供有效的参考和支持。研究预期应达到以下效果：
1、更深入的了解襄阳市的地理、人文历史、生态环境等方面的地方特点和资源优势。
2、对襄阳市的乡土地理课程资源开发和应用模式、策略进行了深入的探究和研究，获取了大量的有效数据和资料。
3、开展了乡土地理课程的实验教学活动，提高学生的地域文化认同感和情感体验，提升了教学效果和质量。
4、对乡土地理课程资源的应用效果进行了评价和分析，发现了不足和问题，并提出了有效的改善策略和建议。
5、为襄阳市乡土地理课程的教学改革和发展提供了一定的思路和参考，推动地方教育水平的提高。