初中作文评语存在的问题及对策研究的任务书.docx

初中作文评语存在的问题及对策研究的任务书
任务书
一、研究背景
初中生是我国教育中的重要群体，其写作能力的培养是教育工作的重要任务之一。而作为一种重要的评价手段，作文评语能够帮助学生发现自身优缺点，及时调整学习方法，提高写作水平。然而，在实际评阅过程中，也存在一些问题，需要我们进行深入研究，提出对策，以更好地服务于初中生的写作教育。
二、研究内容
本次研究将主要围绕以下内容展开：
1.初中作文评语存在的问题。综合分析教师、学生、家长等多方意见，探讨初中作文评语中存在的问题，如是否客观准确、是否能够发挥指导作用、是否存在过于简单化等问题。
2.初中作文评语改进的对策。针对上述问题，提出初中作文评语改进的对策，如采用多元化的评价方式、根据不同学生给出差异化的评价、注重细节、关注学生心理等建议。
3.实际应用效果的研究。将研究成果应用于实际评阅中，探究改进初中作文评语后是否能够更好地发挥指导作用，是否能够更有效地提高学生写作水平，并分析反馈效果。
三、研究方法
本次研究将采用以下方法：
1.文献研究法。通过查阅相关文献，了解国内外关于初中作文评价的理论，总结评价方法和经验。
2.问卷调查法。针对初中教师、学生和家长等群体，进行问卷调查，收集其对初中作文评价的看法和意见。
3.实证研究法。将研究成果应用于实际评阅中，观察评语对学生写作的影响和学习效果，并据此分析评价准确性和指导作用。
四、预期成果
本次研究的预期成果为：
1.查阅文献和问卷调查的分析报告。
2.初中作文评语改进的对策和建议。
3.在实际评阅中应用改进后的初中作文评语，并进行效果分析的研究报告。
五、研究计划
时间节点研究内容
第一周文献研究和问卷调查设计
第二周问卷调查实施和结果整理
第三周对问卷调查结果进行分析，提取问题点
第四周分析结果，提出初中作文评语改进对策
第五-七周实际应用改进后的初中作文评语，并进行效果分析
第八周撰写研究报告
六、参考文献
1.林培养.初中作文教学评价新探[J].教育探索,2012(10):80-82.
2.张燕君.初中语文作文评价体系初探[J].常州大学学报,2009(9):68-70.
3.肖宏.我国初中作文评价研究的现状分析[J].教育技术,2015(14):67-68.
4.袁莉.初中作文评价的实验研究[J].实验教育,2010(10):69-71.
5.马敏妮.浅析初中作文评价中存在的问题及对策[J].教师论坛,2019(25):89-91.