我国西部地方高校学分制实施研究——以陇东学院为例的任务书.docx

我国西部地方高校学分制实施研究——以陇东学院为例的任务书
一、研究背景
近年来，随着高等教育的不断发展，我国高校对于本科教育的要求也越来越高。学分制就成为了这方面的一种重要措施。学分制的实施，不仅提高了教育质量、提高了教学效率，也促进了教育的国际化进程，成为了学术交流和合作的基础。
学分制的实施，尤其是西部地区高校的学分制实施，面临着独特的困难和挑战。西部地区高校的办学条件一般较差，学生素质也相对较低，加上地处偏远，交通不便等因素，造成了学生接受高等教育的难度加大，而学分制恰好可以帮助解决这些问题。因此，对于西部地区高校的学分制实施进行研究，具有重要意义。
陇东学院作为一所西部地区的本科院校，其学分制的实施情况，也具有代表性。因此，本文将以陇东学院为例，对于其学分制实施情况进行研究。
二、研究目的
本研究的目标是，通过对于陇东学院学分制的实施情况进行分析，了解其存在的问题和优点，并提出相应的建议和措施，以促进学校学分制实施的进一步发展。
具体目的是：
1.了解陇东学院学分制实施的历程、制度框架和运行模式。通过对制度和政策的解读，了解学校学分制实施的基本原则和制度框架。通过对学生的问卷调查和访谈等方式，了解学生对于学分制的理解和应用情况。
2.对学分制实施情况进行分析。通过数据分析的方式，了解学校学分制实施的状况和存在的问题。
3.提出建议和措施。基于以上分析结果，提出相应的建议和措施，以进一步促进学校学分制实施的发展。
三、研究内容
1.学分制实施的历程
通过对陇东学院的历史和发展轨迹进行梳理，了解学分制实施的历程，包括学校实施学分制的原因、时间节点、各阶段实施情况等。
2.学分制制度和运行模式
通过对陇东学院学分制制度和运行模式的解读，了解学分制的制度框架、核心内容、评定方式和学生获得学分的途径等。
3.学生对于学分制的理解和应用情况
通过对学生进行问卷调查和访谈等方式，了解学生对于学分制的认知情况，了解学生对于学分制的应用情况，从而探讨存在的问题。
4.学分制实施的状况分析
通过对学校学分制实施的数据进行分析，了解学校学分制实施的状况和存在的问题。
5.提出建议和措施
基于以上分析结果，提出相应的建议和措施，以进一步促进学校学分制实施的发展，如完善制度规定、加强教学管理、提高教学质量等。
四、研究意义
本研究通过研究陇东学院的学分制实施情况，能够更加全面地了解学分制作为一项重要的教育改革措施，在西部地区高校的落地情况。同时，对于高校学分制的发展和实施，提出更为具体和针对性的建议和措施，有助于促进学分制在高等教育中的深入实施，推进教育改革取得更加积极的成效。