《月亮上的足迹》教学设计3（含经典国培总结资料）.doc

人教七年级上《月亮上的足迹》教学设计（徐巧玲）

杭州艮山中学徐巧玲
一、导入新课
自古以来，人们仰望天上的一轮明月，总会引起无限的遐想，于是，就有了许许多多与月亮有关的神话传说和不朽的诗篇，你能举一些例子吗？
同学们所举之例，都是人类对月球的美好幻想，从前的人们，总幻想着像传说中的嫦娥一样，飞上神秘的月球，人类多年的梦想在1969年7月21日变成了现实，那一天，人类的使者终于登上了这个神秘的星球。今天，让我们怀着激动的心情去重温这一刻，一起来学习《月亮上的足迹》一文。
二、速读课文，感悟内容，研讨赏析
1、快速阅读课文，并思考：本文写了一件什么事？是按什么顺序写的？
2、自读课文之后，先检查词语，再回答刚才的思考题。
明确：美国宇航员于1969年7月21日11点56分20秒登上了月球。时间顺序。
3、让学生在书中找出表示时间的词语，并且了解整个事件是如何发展的。之后通过填表来学习。
时间事件进展
1969年7月16日上午火箭推动“阿波罗11号”发射升空
火箭发射后2分42秒第一级火箭脱落，火箭继续上升
离地9分5秒第三级火箭发动机启动工作
火箭发射后13小时30分宇航员进入梦乡
19日晚8点33分飞船飞过了月亮和地球引力的中和点
19日晚9点32分地面呼叫，飞船减速，准备登月
20日上午7点32分两位宇航员换乘登月舱
21日凌晨5点17分40秒登月舱平稳降落在月球上
21日上午11点39分登月舱打开舱门
11点51分阿姆斯特朗走下阶梯，登上月球
22日0点15分宇航员被唤醒，登月舱升空离开月球
22日上午6点35分登月舱与飞船对接成功
25日凌晨1点35分8秒飞船进入大气层

4、登月的全过程可以分为几个阶段？
明确：登月准备——飞船升空——登月成功——返回地球
说明：登月准备：了解时间、地点、人物、事件。
飞船升空：展示火箭升空的图片。
登月成功：展示四幅图片；了解宇航员登月后做了哪些事以及为什么做。
返回地球：展示飞船返航的两幅图片。
5、通过学习，我们对人类登月的全过程，已有了一个较全面的了解，人类登月有什么意义呢？要求学生当堂背诵，并谈谈自己的理解。
6、大家有没有发现，文章在写登月全过程的时候，用了很多数字，有什么作用？
明确：因为这是一篇太空探索的文章，太空探索对数字的精确度要求非常高，这些表示时间、速度、距离的数字主要是为了体现本文的准确性、科学性、真实性，体现记实报道的特点。
三、课外拓展
“阿波罗”号登月计划的成功，使人类的梦想变成了现实，时至今日，人类向宇宙迈进的步伐从未停止过，你还知道人类探索宇宙奥秘的其他成果吗？
附资料1：
中国首次载人航天飞行取得圆满成功
2003年10月15日，中国首位航天员杨利伟搭乘中国自行研制的“神州五号”飞船进入太空，环绕地球飞行14圈，次日在内蒙古安全降落。这次为期21小时的太空之旅，使中国继俄罗斯、美国之后成为世界上第三个能独立自主进行载人航天飞行的国家。
资料2：最引人注目的是对火星的探测。20世纪70年代以来，前苏联和美国都对火星进行过较长时间的探测，美国的两个海盗号探测器在火星上着陆考察，结果是火星“运河”之说被否定，更没有发现“火星人”的痕迹。但人类对火星的向往并未泯灭，而是一直想从这个与地球特征极多相似的星球上发现奇迹。1996年美国发射火星探路者，把“索杰纳”火星车送上火星漫游考察，最大成果是发现火星上曾多次发生过特大洪水，但仍未寻觅到生命的踪迹。
资料3：1986年人类还专门对哈雷彗星回归和太阳进行过探测。前苏联的韦加号、欧空局的乔托号和日本的先驱号探测器，第一次在穿过哈雷彗星贴近彗核探测，发现了哈雷彗星上有简单的有机分子。1990年美国发射的尤利西斯号太阳探测器，破天荒地探测了太阳南北极的太阳风形成等情况。
资料4：20世纪90年代以来，美国先后把哈勃空间望远镜、康普顿r射线望远镜、钱德拉X射线望远镜送入太空轨道，观测宇宙中遥远天体和星系，揭示宇宙的形成和发展。哈勃空间望远镜升空10年来，已经观测到黑洞、超新星爆发等宇宙自然现象。

国培个人研修总结
纵观本次培训活动安排，既有发人深省、启迪智慧的专题讲座、讨论互动、观摩研讨、案例评析、论文撰写的理论培训，也有观摩课堂、体验名师风采的实践锻炼。这段时间的培训学习，让我重新接受了一次系统的理论和实践提升的时机，对我既有观念上的洗礼，也有理论上的提高；既有知识上的积淀，也有教学教研技艺的增长。
一、提高教育思想，开阔改革视野
通过这次培训学习，让我把埋着苦干的头抬了起来，觉察教育是需要真知灼见的。在本次培训中，每位专家老师给我们做精彩的讲座。各位专家老师的讲座，阐述了他们对教育教学的独特见解，对新课程的各种看法，对教学方法的讨论，并向我们介绍了比拟前沿的教育理论知识，以及如何开展课例研究。从各位专家