内隐学习理论在哈师大体教专业排球普修课中的应用研究的任务书.docx

内隐学习理论在哈师大体教专业排球普修课中的应用研究的任务书
任务书
一、研究背景
体育是人类文明的重要组成部分，拥有着广泛而深远的影响。排球作为一项受人们热爱的运动项目，具有强烈的竞技性和戏剧性，同时也是开展集体活动的良好载体。然而，在体育教学中，学生往往存在学习难度大、兴趣不高等问题，这也给教师授课带来了难度。
内隐学习理论认为，学习不仅仅依赖于外部信息的输入和内在能力的积累，还依赖于学习者个体对学习目标的期望和意识水平的差异，即内隐因素。内隐学习理论提供了一个新的视角来解释学生学习中存在的问题，并且指导针对性的教学策略。因此，进一步探究内隐学习理论在体育教学中的应用，对于提高学生的学习兴趣和效果具有重要意义。
二、研究目的
本研究旨在探究内隐学习理论在哈师大体教专业排球普修课中的应用方法和效果，以期为改善体育教学的质量和效果提供科学依据。
三、研究内容
（一）梳理内隐学习理论的相关理论及知识，了解其基本概念和内容。
（二）调查哈师大体教专业排球普修课知识掌握情况及学生学习兴趣和动机，为后续研究提供基础数据。
（三）探究内隐学习理论在排球普修课中的应用方法和策略，包括创设情境、引导学生自我监控和反思等。
（四）引入内隐学习理论进行排球普修课教学实验，并通过问题讨论和测验等方式收集学生学习效果评估数据，分析内隐因素对学生学习的影响有无显著性。
（五）结合实验结果，总结内隐学习理论在体育教学中的应用策略和效果，并对哈师大体教专业排球普修课的教学改革提供建议。
四、研究方法
（一）文献资料法：梳理内隐学习理论相关文献资料，了解其基本概念、理论模型等。
（二）调查问卷法：选取哈师大体教专业排球普修课为研究对象，进行学生知识掌握情况、学习兴趣和动机等调查问卷。
（三）实验法：选取一组学生，采用内隐学习理论策略进行排球普修课授课，并进行后评估。
（四）数据分析法：采用SPSS等统计软件对实验结果进行数据处理和分析。
五、预期成果
（一）明确内隐学习理论在体育教学中的应用价值和方法。
（二）深入探究哈师大体教专业排球普修课学生知识掌握情况及其对教学的反馈意见。
（三）提供一套内隐学习策略指导以提高学生的学习效果。
（四）提交一份详细研究报告，对哈师大体教专业排球普修课的教学内容和教学方法进行建设性意见。