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现代汉语评测性话语标记研究的任务书
任务书
一、研究背景
随着现代汉语的不断发展和变化，新的语言形式和结构层出不穷，而评测性话语标记在现代汉语中的使用也日益增多。这些标记通常用于表达情感、态度、立场等，并且在不同的语境和场合中都存在所谓的“常用标记”，这为汉语的跨文化交流和理解带来了困难。因此，对现代汉语评测性话语标记的研究具有重要的意义。本研究的目的是从语用学和语言学的角度出发，对现代汉语评测性话语标记进行深入的探讨和分析，为汉语语言学研究提供有价值的参考。
二、研究目的
1.分析现代汉语中常用的评测性话语标记的语法特征和语用功能。
2.探讨不同语境和场合中使用评测性话语标记的异同。
3.根据研究结果，提出教学建议，帮助汉语学习者理解和应用评测性话语标记。
三、研究内容及方法
1.语法特征研究。通过收集和分析现代汉语中常用的评测性话语标记，考察它们的语法特征（如词类、语法结构等），以及不同标记之间的异同点。
2.语用功能研究。通过选取一些典型的评测性话语标记，并结合实际语料，分析它们的语用功能（如表达情感、态度、目的等），探讨不同语境和场合中的使用情况。
3.研究方法。本研究采用的方法包括语言学文献收集、大量语料的实证分析、定量和定性分析等，借鉴先前相关研究的方法和成果。
四、研究意义
1.对于汉语语言学研究和教学，本研究的成果可以为汉语学习者提供更深入、更全面的了解和认识评测性话语标记在表达情感、态度、目的等方面扮演的重要角色。
2.对于汉语跨文化交流和理解，本研究的成果可以为非汉语母语学习者提供更准确、更清晰的汉语语言理解，为汉语国际传播和推广提供借鉴。
5、研究进度
本研究计划从2022年1月开始，于2023年6月完成。具体的研究进度如下：
1.2022年1月-3月：文献收集和整理，准备研究工具和资料。
2.2022年4月-6月：收集和整理语料，进行初步的实证分析。
3.2022年7月-9月：深入分析评测性话语标记的语法特征，掌握其基本特点。
4.2022年10月-2023年1月：深入研究评测性话语标记的语用功能，分析其在不同语境和场合中的使用。
5.2023年2月-4月：整理研究结果，撰写论文。
6.2023年5月-6月：论文修改和完善。
六、参考文献
1.胡宝清.语用学研究[M].北京:商务印书馆,2018.
2.龚燕.论情态标记的功能与特征[J].外语与外语教学,2015(2):99-105.
3.杨永健.评价标记在汉语社交互动中的功能研究[D].华东师范大学,2017.
4.谭舒慧.语境对汉语情态标记的影响[J].外语与外语教学,2016(2):87-95.
5.高常青.论汉语评价标记的语法特征及语用功能[J].中华现代教育论坛,2019(24):128-129.