八年级历史上册 期末复习 第一单元 中国开始沦为半殖民地半封建社会复习学案 新人教版-新人教版初中八.doc

第一单元《中国开始沦为半殖民地半封建社会》复习
【学习目标】
1.知道两次鸦片战争的时间、目的、侵华国家、结果、所签条约的内容与影响，
2.了解太平天国运动的基本史实。
3.认识中国近代屡战屡败的根本原因。
【重点难点】
重点：近代列强发动两次鸦片战争及主要不平等条约的内容及影响。
难点：列强侵华与中国社会半殖民地化进程的关系。
【自主探究】
一、1.
名称
项目鸦片战争目的英国为了导火线中国的禁烟：林则徐领导的
虎门销烟此事件的意义？
经过爆发：
大事：
结束：结果《南京条约》、《虎门条约》、《望厦条约》、《黄埔条约》的签订。各条约的内容。影响改变了中国历史发展进程。中国2.
名称
项目太平天国运动原因、准备兴起金田起义初步建立政权定都、革命纲领军事上进入全盛由盛转衰天京事变失败影响是中国历史上规模最宏大的一一次农民起义。【合作探究】
阅读下列材料，回答问题。
中国近代史是一部民族的耻辱史，也是一部中国人民的抗争史。我们要从侵略中认识侵略者的野蛮和贪婪，从反抗中感悟中华民族的坚韧和不屈。
1.中国近代史开始的标志是什么？中国开始沦为半殖民地半封建社会，是由于西方列强发动的哪些战争造成的？这些战争的影响分别是什么？

2.近代，中华民族遭受耻辱，根本原因是什么？给我们什么启示？

3.面对西方列强的侵略，中国人的反抗有哪些？这一时期，中国历史上规模最宏大的一次农民起义叫什么？这次农民起义失败的原因又有哪些？

【拓展延伸】
为什么说第二次鸦片战争是鸦片战争的继续和扩大？

【学后反思】

答案
【自主探究】
一、1.
名称
项目鸦片战争目的英国为了开辟海外市场导火线中国的禁烟：林则徐领导的
虎门销烟此事件的意义。
意义：显示了中华民族反抗外来侵略的坚强意志。经过爆发：1840年6月，英国封锁珠江口
结束：1842年8月，签订《南京条约》
结果《南京条约》、《虎门条约》、《望厦条约》、《黄埔条约》的签订。影响改变了中国历史发展进程。中国开始沦为半殖民地半封建社。2.
名称
项目太平天国运动原因、准备创立“拜上帝会”；培养骨干力量
兴起金田起义初步建立政权永安建制定都、革命纲领天京、《天朝田亩制度》军事上进入全盛西征取得巨大胜利由盛转衰天京事变失败1861年，天京陷落影响是中国历史上规模最宏大的一次农民起义。【合作探究】
1.1840年，鸦片战争。鸦片战争和第二次鸦片战争。影响：鸦片战争，中国开始从封建社会变为半殖民地半封建社会；第二次鸦片战争，中国的半殖民地化程度进一步加深。2.腐朽的封建制度；落后就要挨打。3.统治阶级（地主阶级）：林则徐、关天培、陈化成；农民阶级：三元里人民抗英、规模最宏大的农民起义是太平天国运动。失败原因：统治者的腐化；纲领未能实施；中外反动势力的镇压。
【拓展延伸】
继续：
（1）根本原因：都是为了打开中国市场，变中国为英国等国家的商品市场和原料产地。
（2）战争性质：都是侵略性的非正义的殖民掠夺战争。
（3）战争影响：鸦片战争使中国开始沦为半殖民地半封建社会；第二次鸦片战争使半殖民地半封建化程度加深。
扩大：
（1）战争进程：侵略力量扩大；侵略时间增长；侵略区域扩大；协约国和条约增多。
（2）危害和影响：开放的通商口岸和割地增多；中国主权遭到更多破坏；同鸦片战争相比，第二次鸦片战争使中国半殖民地半封建化程度进一步加深。国培个人研修总结
纵观本次培训活动安排，既有发人深省、启迪智慧的专题讲座、讨论互动、观摩研讨、案例评析、论文撰写的理论培训，也有观摩课堂、体验名师风采的实践锻炼。这段时间的培训学习，让我重新接受了一次系统的理论和实践提升的时机，对我既有观念上的洗礼，也有理论上的提高；既有知识上的积淀，也有教学教研技艺的增长。
一、提高教育思想，开阔改革视野
通过这次培训学习，让我把埋着苦干的头抬了起来，觉察教育是需要真知灼见的。在本次培训中，每位专家老师给我们做精彩的讲座。各位专家老师的讲座，阐述了他们对教育教学的独特见解，对新课程的各种看法，对教学方法的讨论，并向我们介绍了比拟前沿的教育理论知识，以及如何开展课例研究。从各位专家的亲身体验，从国内教育到国外理念，让我犹如呼吸到清新的空气，为之振奋。
二、教学设计和教学方法的转变
往常我们的教学尽管有前辈的指导，有可借鉴的方法、经历，但是与别人的商讨交流较少，因而教学方法也是较传统，保守。通过新课程培训我们认识到了新教学教法和设计的新理念。
首先，要创新。教学是一种技术，更是一种艺术，在把握好教学目的的前提下，对教材，对知识点，内容设计，教学评价等，做到有效的创新，才能给予教学充实而富有个性的生命力。只有老师的教法新颖，学生也才会更有创新认识，学生的兴趣也会更浓重。
其次、要明晰。教学思路、线索、过程明晰。这首先取决于老师的根本功，根本功扎实了，教